Trabalho De Construçao De Aprendizagem Geografia 1 Etapa

O PLANEJAMENTO NO ENSINO DE GEOGRAFIA Autor: Elizama Pereira de Souza Professor Orientador: Aparecida de Lourdes Dechiche Sasazawa. Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Plena em Geografia GED. 0021- Estagio II 02/06/2011 INTRODUÇÃO Ao pensar em uma boa aula e com grande aproveitamento do ensino aprendizagem, já vem a mente: O plano de aula. Pois sem um bom plano daquilo que queremos transmitir é impossível ter bons resultados…

RESUMO: Neste trabalho o tema incentivador será o petróleo. É um assunto em evidência e muito importante para a sociedade. O petróleo e seus derivados estão presentes no cotidiano do aluno, tornando-se um tema de fácil abordagem interdisciplinar e constituindo uma eficiente ferramenta de ensino e aprendizagem, sobretudo os aspectos químicos, ambientais, históricos e socioeconômicos contribuindo, desta forma, para a formação de um cidadão mais consciente. Bahia Abril de 2013 1. DESCRIÇÃO

VAZANTE FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA VAZANTE/MG 2014 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA 1-ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARS PROPOSTAS PARA O ENSINO NA EDUCAÇÂO INFANTIL E PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1.1– A geografia na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental – Objetivos e finalidades. OBJETIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Reconhecer a Geografia como ciência social; Desenvolver o raciocínio…

CASTELLAR, Sonia M. Vanzella. O letramento cartográfico e a formação docente: o ensino de geografia nas séries iniciais. Mérida (México): 9o Encuentro de Geógrafos da América Latina (Anais), 2003. O letramento cartográfico e a formação docente: o ensino de geografia nas séries iniciais Profa. Dra. Sonia Maria Vanzella Castellar Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo –USP- São Paulo - Brasil Tel: (11) 3872-7809 (res.) - (11) 30913099 r.254 (univ.) e-mail: smvc@usp.br A…

A IMPORTÂNCIA DA EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DOS FUTUROS PROFESSORES DE GEOGRAFIA: considerações sobre o projeto “A geografia vai ao acampamento (etapa III)” Giulia Cherulli Chaud Bolsista Extensão PEIC /UFU- Laboratório de Geografia Agrária (LAGEA) Universidade Federal de Uberlândia (UFU-MG) giuliachaud@hotmail.com Nataly Silva Fagundes Bolsista Extensão PEIC/UFU - Laboratório de Geografia Agrária (LAGEA) Universidade Federal de Uberlândia (UFU-MG) nataly.fagundes@hotmail.com…

A GEOGRAFIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Carolina Gusmão Souza – Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC carolzinhagusmao@yahoo.com.br Talina Araújo Souza – Faculdade de Tecnologia e Ciências - FTC Fabiane Silva Santos Faculdade de Tecnologia e Ciências - FTC Minéia Venturini Menezes – Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB Resumo O processo de ensino e aprendizagem está intrinsecamente ligado à construção do conhecimento através de experiências vividas no cotidiano e

especificidades da Geografia escolar sob as circunstâncias conformadas pelas políticas educacionais, pelas orientações curriculares para o ensino médio e pelas condições de trabalho nas redes de ensino. Diante dessa compreensão, foi preciso ampliar nossa leitura sobre políticas educacionais, sobre o ensino médio e as políticas docentes para contextualizar esta investigação. Foi preciso conhecer de forma mais sistematizada as preocupações que dizem respeito ao ensino da Geografia nas…

quando concluir todas as etapas do trabalho. INTRODUÇÃO Diante das dificuldades do século, torna-se necessário a formação de um profissional com uma boa preparação para construir um futuro melhor, que seja capaz de resolver problemas que entenda as necessidades atuais e futuras da sociedade. Professores reflexivos para atender as necessidades do dia a dia, buscando novas metodologias para ensinar Geografia, bem como hábitos de trabalho…

CARTOGRÁFICAS E DO TRABALHO DE CAMPO NO ESTUDO DO LUGAR Orientador: Andrea Aparecida Zacharias OURINHOS 2010 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Campus Experimental de Ourinhos THIARA VICHIATO BREDA O OLHAR ESPACIAL E GEOGRÁFICO NA LEITURA E PERCEPÇÃO DA PAISAGEM MUNICIPAL: CONTRIBUIÇÕES DAS REPRESENTAÇÕES CARTOGRÁFICAS E DO TRABALHO DE CAMPO NO ESTUDO DO LUGAR VOLUME I Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Comissão de Avaliação de TCC do Curso de Graduação…

UNIDADE 1 OS PROCEDIMENTOS DE METODOLOGIA DE ENSINO ( Questões obrigatórias para o dossiê 1. Explique o que é método de ensino. Cite dois métodos de ensino que constam no módulo e explique como você os utilizaria em sala de aula. Método de ensino é a ação do professor pelas quais se organizam as atividades de ensino Método Verbal: utilizaria a ilustração, levando gravuras. Método Expositivo: dividiria a sala em grupo para que fizessem um…