Trabalho De Como Evitar A Discriminaçao Dentro Da Sala De Aula

A ORALIDADE NA SALA DE AULAMarcuschi (2002) inicia seu texto Oralidade e ensino de língua: uma questão pouco ‘falada’, afirmando que “a fala é uma atividade muito mais central do que a escrita no dia-a-dia da maioria das pessoas” (MARCUSCHI, 2002: 21). No entanto, é alarmante a quase ausência de abordagens do aspecto oral da língua em aulas de português. Essa postura de descaso para com a oralidade nas salas de aula, em específico nos livros didáticos de português, é analisada por Marcuschi no

Estimular a percepção e a discriminação auditiva faz-se importante uma vez que a percepção auditiva é responsável pela qualidade de comunicação. Sem a capacidade de discriminar sons, não é possível entender corretamente o que os outros dizem nem captar a riqueza e a variedade de sons que provêm do ambiente que nos cerca (CUNHA, 2007). Assim, o trabalho com a música e, consequentemente, com os instrumentos musicais constitui-se em um excelente recurso para estimular a discriminação e…

APRESENTAÇÃO Este trabalho de pesquisa foi escolhido em razão de encontrarmos nas redes do ensino regular, recursos, benefícios que a escola oferece para um portador de necessidade especial. O estudo foi realizado com pesquisas de internet, dialogo com professores aposentados. E também levantaremos os problemas da infra- estrutura que o portador de necessidade especiais, precisa da escola regulhar e o comprimento da legislação da educação especial. Ao pesquisar este…

Audacioso e provocante, o filme O Xadrez das Cores traz uma história densa, que se desenvolve como um jogo de xadrez. A temática séria e profunda fala da discriminação racial. "Pela educação pode-se combater, no plano das atitudes, a discriminação manifestada em gestos, comportamentos e palavras, que afasta e estigmatiza grupos sociais. Contudo, ao mesmo tempo em que não se aceita que permaneça a atual situação, da qual a escola é cúmplice ainda que só por omissão, não se pode…

suma importância nos dias atuais, mediante se questiona ao problema sobre as brincadeiras de forma intencional e repetitivas que ocorre nas escolas, intimidando as vítimas, trazendo consequências, desastrosas, no aprendizado do aluno nas escolas. O trabalho se tem como objetivo geral discutir as situações de violências oriundas do bullying na tentativa de reduzir sua continuidade no ambiente escolar. E se justifica, por ser o bullying um problema mundial, como uma brincadeira própria do…

é possível combater o preconceito racial dentro e fora da sala de aula. O resgate da memória coletiva e da história da comunidade negra não interessa apenas aos alunos de ascendência negra (...) Ela pertence a todos, tendo em vista que a cultura da qual nos alimentamos cotidianamente é fruto de todos os seguimentos étnicos. (Kabengele Munanga sa: sp) “O racismo é a doutrina que sustenta a superioridade de certas raças, é o preconceito ou discriminação em relação a indivíduos…

omissões, inversões e contaminações de letras/palavras, que seriam características da disortografia. De modo geral, a escrita é uma linguagem visual expressiva, que faz uso de uma série de operações cognitivas, tais como percepção auditiva, visual, discriminação tátil, cinestésica. Ou seja, é um sistema visual simbólico, que converte pensamento, sentimento e ideias em símbolos gráficos, que envolve análise de todos estes subsistemas. Para o desenvolvimento da escrita adequada,…

preconceito existente no espaço educativo compromete a autoestima e, consequentemente influenciam no processo de construção do conhecimento dos estudantes, principalmente nos anos iniciais uma vez que a educação é um espaço de formação de indivíduos. Esse trabalho teve como base, pesquisas bibliográficas em diversas fontes, tais como: livro, artigos, leis, voltados para a temática das questões raciais. Apesar da grande parcela da população ser de origem negra, cuja eficácia não se pode…

.............16 INTRODUÇÃO A educação inclusiva se apresenta em um cenário educacional atual como um grande desafio a ser enfrentado. Pensar em fazer inclusão não é apenas jogar o aluno com a necessidade educacional especial (NEE) dentro da sala de aula e achar que está tudo resolvido. Incluir é proporcionar ao aluno com NEE um espaço favorável e adequado a sua aprendizagem, possibilitando meio e condições, respeitando suas limitações e necessidades especiais e valorizando suas…

2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;…