serviço social

IMPLANTANDO UMA COGNOTECA PARA O DESENVOLVIMENTO
COGNITIVO DE CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES

Originais recebidos em: 22/02/2010
Aceito para publicação em: 13/05/2010

Caroline Battistello Cavalheiro 1
Emilio Takase2

Resumo
Para explorar o mundo, as crianças utilizam seu próprio corpo por meio dos cinco principais sentidos: a visão, a audição, o tato, o olfato e o paladar. Entretanto, os nossos sentidos não nascem totalmente maduros, sua maturação acontece gradualmente, e os estímulos que as crianças recebem para utilizá-los auxiliam nesse processo. O projeto “Cognoteca” propôs-se a estimular os sentidos através de brinquedos, brincadeiras, jogos e atividades lúdicas de modo que contribuíssem para o descobrimento do corpo e do mundo por meio dos sentidos, propiciando o desenvolvimento pleno das crianças envolvidas. As intervenções abrangeram todas as turmas de uma creche na comunidade da Serrinha, na cidade de Florianópolis. O projeto caracterizou-se como uma ação de Extensão da Universidade Federal de Santa
Catarina, interligado ao departamento de Psicologia da referida Universidade, sendo seu período de realização de maio a dezembro de 2009. O acompanhamento e consequentemente avaliação do projeto foram realizados de maneira qualitativa, por meio das reflexões de cada sessão pela bolsista em conjunto com os demais estagiários de Psicologia que desenvolvem outros projetos na mesma creche. Os resultados do projeto podem ser avaliados pela positiva disposição dos participantes nas atividades propostas.
Palavras-chave: Educação comunitária. Desenvolvimento cognitivo. Psicomotricidade.
Extensão universitária.
IMPLEMENTING A “COGNOTECA”FOR THE COGNITIVE DEVELOPMENT OF
PRE-SCHOOL CHILDREN

Abstract
Children use their own body to explore the world, through the five main senses: vision, hearing, touch, smell and palate. However, our senses are not been born fully mature, its maturation occurs gradually and the stimulus that children get assists