Trabalho De Antunes Celso E Autoestima A Sala Aula Como Espaço

aprende. Brincando de Matemática? 1 - INTRODUÇÃO Existem muitas metodologias de ensino. Muitas maneiras, propostas, filosofias, teorias e práticas de ensino e aprendizagem. O lúdico é uma delas e podemos perceber pelo número de trabalhos científicos, artigos, livros baseando-se em teorias e resultados em práticas na educação infantil e fundamental. Basta observar em volta e logo se percebe que criança gosta muito de brincar. Um desafio para o educador é canalizar o que…

relações entre todos os pertencentes à comunidade escolar. Essas relações podem ser boas ou ruins, dependendo de cada um dos profissionais envolvidos, da doação necessária para o bom andamento do processo ensino-aprendizagem. A escola citada no trabalho possui 142 alunos, número relativamente pequeno se comparado à realidade de outras escolas da região. É situada em um bairro que atende famílias carentes de vários bairros próximos. Em uma rua nas mediações da escola foi identificado um…

dúvidas e tome conhecimento de outros segmentos que envolvem o cotidiano escolar. O estágio de intervenção a ser realizado é de obrigatoriedade do Curso de Pedagogia da UEPG – Oferta Especial, e tem como objetivo subsidiar o acadêmico com relação ao trabalho desenvolvido pelo pedagogo, por entender que a vivência in loco proporciona um olhar diferenciado

O LÚDICO COMO MECANISMO NO ENSINO DE HISTÓRIA O presente trabalho de observação faz uma análise como o professor (a) trabalha seus conteúdos em sala de aula fazendo uso de uma forma ‘lúdica’, na compreensão da disciplina de história ensinada, além disso, quais os meios utilizados para que cada aluno possa desenvolver suas ‘inteligências múltiplas’ e os ‘canais de aprendizagem’ que ambos podem ser aplicados nas aulas de História do ensino médio, procura-se, desta forma, contribuir com o modelo

A escola é um dos principais espaços de encontro e convivência, especialmente para crianças, adolescentes e jovens de diferentes níveis e grupos sociais, isso acarreta relações cotidiana entre indivíduos com diferentes valores,crenças e visões de mundo. Quanto mais preconceito e praticas discriminatórias existirem nas escolas, pior é o desempenho de seus estudantes. Entre as experiências mais nocivas vividas por esses jovens esta o bullying, que é a humilhação perante colegas por…

capacitações, desdobram-se em leituras, dedicam-se até limites de exaustão. Aprendem que aula excelente não pode dispensar um limite tolerável de alunos por sala alguns recursos são imprescindíveis. Precisa-se de carteiras confortáveis de pátios amplos, de livros diversos, de bibliotecas e brinquedotecas. Admitem que o que pleiteiam, não é o luxo exuberante de escolas públicas, mas as condições essenciais para um trabalho bem feito. EDUCANDO ESPÍRITOS ARQUITETANDO SONHOS. Querido…

Afetividade na formação da autoestima do aluno Afetividade na formação da autoestima do aluno no ambiente escolar 1 INTRODUÇÃO A pesquisa tem como abordagem a formação da autoestima do aluno, um tema que vem sendo visto por alguns profissionais da educação, como o caminho para a obtenção de bons resultados escolares e consequentemente, na vida adulta destes alunos. Na pesquisa são apontadas as estratégias mais utilizadas pela escola, na figura do professor, como atitudes, que…

PRUDENTE DOS SANTOS IRIS DE SANTANA SALVIANO THAIS FÉLIX SOARES AS EXPRESSÕES DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2014 AS EXPRESSÕES DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado como exigência parcial para obtenção do título de Licenciatura no curso de Pedagogia da Universidade Anhembi Morumbi sob orientação do Prof. Ms. Carlos Honório Areas Pinheiro. Orientador Temático:…

NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentada à Faculdade Vale do Jaguaribe, como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Pedagogia. Aprovado em _______de _________________de 2012 Nota de avaliação: ____________ CAPITÃO POÇO – PA 2012 MOTIVAÇÃO COMO FATOR DETERMINANTE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Marinete Lopes da Fonseca[1] RESUMO Este trabalho tem como objetivo conhecer a…

comum o crescente relato de alunos que afirmam já terem vivenciado tanto em escolas da rede pública, quanto na rede particular de ensino, se tornando cada vez mais comum desde comunidades mais pobres até as classes burguesas. Presenciamos em sala de aula atitudes como apelidos cruéis, gozações que magoam profundamente, acusações injustas, hostilizações, situações que excluem os colegas, expondo-os a situações desagradáveis. Por ser um conjunto de atitudes agressivas, intencionais…