Trabalho Competências Básicas

Profissional no Brasil: Resolução CNE / CEB nº 4/1999, e atualização pela Resolução CNE/CEB nº 1/2005. O Capítulo III da LBD sobre Educação Profissional foi inicialmente regulamentado pelo Decreto nº 2.2008/97. A partir daí, a Câmara de Educação Básica CEB do Conselho Nacional de Educação - CNE, com base no Parecer CNE/CEB nº 16/99, instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico pela Resolução CNE/CEB nº 4/99. A Resolução CNE / CEB nº…

formal; Sistematização das metodologias utilizadas no trabalho cotidiano; Construção de instrumentos metodológicos de avaliação e análise do trabalho realizado; Construção de metodologias que possibilitem o acompanhamento do trabalho realizado; Construção de metodologias que possibilitem o acompanhamento do trabalho de egressos que participaram de programas de educação não formal; Criação de metodologias e indicadores para estudo e análise de trabalhos da educação não formal em campos…

OBJETIVO GERAL: Destacar o perfil e as qualidades necessárias para aumentar as chances de empregabilidade, pois o mercado de trabalho é marcado por competições acirradas e cabe somente ao bom profissional manter e seguir seu projeto de carreira O mundo vem sofrendo várias transformações no desenvolvimento do trabalho, em todos os âmbitos. Atualmente somente o conhecimento adquirido no curso de formação universitária, não garante a colocação de um profissional, e até mesmo o fato de ter…

PLT – Modelo de Competências e Gestão dos Talentos - Gramigna (626) Prof.ª Mirthis Czubka de A. Ângelo Para compreender o contexto: Maria Rita Gramigna é Mestre em Criatividade Total Aplicada pela Universidade de Santiago de Compostela (Espanha). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais e Pós-graduada em Administração de Recursos Humanos pela UNA – União de Negócios e Administração (MG). 2 Atua no Mapeamento de Competências, contatos estratégicos com clientes,…

Contábeis Aceitação dos Princípios Contábeis Obrigatoriedade de aplicação dos Princípios Contábeis A Contabilidade e os Princípios Contábeis no Brasil CAPÍTULO 2 - ÓRGÃOS REGULAMENTADORES CFC – Conselho Federal de Contabilidade Criação, objetivo e competência do CFC Princípios Contábeis Geralmente Aceitos ou Princípios Fundamentais da Contabilidade Resoluções do CFC sobre Princípios Contábeis Resumo das Resoluções do CFC que determinam Princípios Contábeis OS Princípios Contábeis pelo…

EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação/ Câmara de Educação UF: DF Básica ASSUNTO: Normas para a organização e realização de estágio de alunos do Ensino Médio e da Educação Profissional RELATORES: Francisco Aparecido Cordão e Ataíde Alves PROCESSO N.º: 23001.000210/2002-63 PARECER N.º: COLEGIADO: APROVADO EM: CNE/CEB 35/2003 CEB 05/11/2003 I – RELATÓRIO 1. Histórico Em 18/06/02, a Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, representada pelos…

escolas. A participação de todos no trabalho de análise da Proposta Curricular do Estado de São Paulo, para os ajustes necessários, reafirmou nossa crença de que a maneira mais saudável de fazer oposição às ideias é conhecê-las, aplicando-as e discutindo-as para sugerir as mudanças necessárias. A Proposta Curricular foi planejada de forma que todos os alunos em idade de escolarização pudessem fazer o mesmo percurso de aprendizagem nas disciplinas básicas: Língua Portuguesa,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 2ª Série Neurociência Básica A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

Universidade do Algarve Mestrado em Energia e Climatização de Edifícios Gestão Integrada de Projectos Trabalho Prático Individual sobre Cidadania Básica Docente: Rui Penha Pereira Discente: Ana Catarina Queimado Costa Cidadania Básica Índice Introdução ............................................................................................................................ 3 O Estado Português ....................................................................................

Seleção de pessoal Veremos como é feito o processo de seleção do profissional mais adequado, a partir de um grupo de pessoas potenciais recrutadas. Será apresentado o termo ?competência?, muito usado atualmente. Serão vistos alguns critérios que devem estar previamente estabelecidos e algumas técnicas utilizadas para a seleção de pessoal com o intuito de minimizar a possibilidade de erro na escolha do profissional. Chegou a hora! Nesta fase do processo de recrutamento e seleção…