Trabalho Como Aplica O Ludico No 1 Ano

ser humano na educação infantil e na sociedade. Os jogos e brinquedos sempre estiveram presentes no ser humano desde a antiguidade, mas nos dias de hoje a visão sobre o lúdico é diferente. Implicam-se o seu uso e em diferentes estratégias em torno da pratica no cotidiano. As brincadeiras desenvolvidas com as crianças de 0 à 5 anos é de grande importância para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança. A criança pode na brincadeira, desenvolver algumas capacidades importantes: a…

A CRIANÇA, A EDUCAÇÃO E O LÚDICO JANINI APARECIDA FANTINI¹ CRISTINA KUROSKI² RESUMO Este artigo tem como objetivo conhecer a realidade referente à Criança, a Educação e o Lúdico no contexto escolar. O seguinte problema…

emocionais. Assim, o lúdico é uma ponte que auxilia no processo de construção do ser humano, contribuindo no desenvolvimento social, pessoal e cultural, facilitando o processo de socialização, comunicação e expressão, imprescindíveis para o pleno desenvolver do indivíduo. No decorrer deste relato, podemos visualizar a relevância das atividades lúdicas para o aprender das crianças envolvidas, uma vez que, o brinquedo, o jogo e a brincadeira são elementos que contemplam o lúdico, o qual…

entendimento de suas necessidades. A faixa etária escolhida se deve ao fato de que a iniciação infantil em natação possui uma incidência elevada nesta faixa etária: crianças na idade de 3 a 6 anos. À medida que percebemos seus interesses por determinadas atividades que envolvem brincadeiras, fantasias, assuntos, podemos aplicá-los como ferramentas para as aulas, iniciando a natação e ensinando dentro do ambiente do imaginário e da brincadeira como contexto didático-pedagógico. A…

educadores, pois é o espaço para expressão mais genuína do ser, é o espaço e o direito de toda a criança para o exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos. O lúdico possibilita o estudo da relação da criança com o mundo externo, integrando estudos específicos sobre a importância do lúdico na formação da personalidade. Através da atividade lúdica e do jogo, a criança forma conceitos, seleciona idéias, estabelece relações lógicas, integra percepções, faz…

Escola MunicipalRenatoFiúza Teles Período: Manhã –3º Ano. Professora: Carla. 1 - Postura do professor e sua relação interpessoal com o aluno; É uma Professora muito seria não mistura liberdade ou brincadeiras, mas não deixa de ser eficiente, dando importância na aprendizagem da criança, não gosta de agradar os pais, gosta que os conteúdos sejamsatisfatórios. 2 – Visão pedagógica sobre a aprendizagem; Acredita no tradicional, ela não foge esta sempre usando-o, diz que não pode deixar

1. INTRODUÇÃO A importância do brinquedo e do jogo, e das brincadeiras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Na construção da vida escolar e educando vão se desenvolvendo os valores sobre cada uma das atividades do brincar e do jogar, em todas as disciplinas propostas no currículo escolar. Em nossa pesquisa de campo onde fomos buscar na realidade de uma escola pública e com poucos recursos, vimos que os professores são criativos e não se intimidam ao se…

Orientador(a) __________________________________ Segundo (a) leitor(a) RESUMO O presente Trabalho de Conclusão de Curso trata de uma pesquisa bibliográfica sobre importância dos jogos e brincadeiras e a abordagem lúdica na Educação Infantil na socialização do aluno, com estratégias que estão disponíveis nessa fase. Na realização deste trabalho são abordados alguns conceitos sobre o lúdico com base em diversos autores relacionados ao jogo pedagógico, jogos e brincadeiras,…

O JOGO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção de título de Especialista em Psicopedagogia Institucional. Orientador: Prof. Me/Dr.Elizabeth Nater CURITIBA/PR 2014 FOLHA DE APROVAÇÃO Tatiane Cristina Dina Valdenice Aparecida Klaine Tavares O jogo no desenvolvimento da criança. Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção de título de Especialista em

Pedagogia da Fundação Universidade do Tocantins/Faculdade Educacional da Lapa SANTANA DO ITARARÉ – PR 2009/01 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....................................................................................................4 2. DESCRIÇÃO E ANÁLISE....................................................................................6 3.…