Trabalhar E Brincar

Integradas de Patos, como requisito parcial para avaliação do semestre. Professora: Mônika Porfílio. NATAL/RN 2012 RESUMO Este projeto apresenta uma reflexão sobre as brincadeiras e aprendizagem na educação infantil, sabe-se que o brincar é uma ação no desenvolvimento humano, principalmente na infância que a aprendizagem através da brincadeira na educação infantil pretende mostrar de forma prática e esclarecedora que a criança, em todas as fazes de sua vida, está…

FILME “A INVENÇÃO DA INFÂNCIA”: O filme trata do trabalho infantil e dos constrastes no modo de vida de crianças de diferentes classes sociais mostrando que todas têm uma vida de adultas. As crianças de classes baixas por terem que trabalhar em vez de brincar e até de estudar e as das classes mais elevadas por terem muitas atividades, serem repletas de compromissos e horários. É um documentário com depoimentos de mães provavelmente do Nordeste do Brasil, em que demonstram uma…

necessidades, muitas vezes receberam mais informação do que poderia aprender, em muitas famílias mães tem que trabalhar fora para ajudar no orçamento familiar, com a tecnologia batendo em nossas portas tudo mudou, o comportamento das crianças, o aprendizado, com isso a brincadeira se tornou diferente. Muitas brincadeiras simples que existiam antigamente hoje raramente se vê como o brincar na rua, pular corda, coisas simples e prazerosas deram lugar aos brinquedos eletrônicos, onde a…

A GESTÃO ESCOLAR COM UM NOVO OLHAR PARA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Maria Beatrice Rodrigues Leite[1] RESUMO: Este artigo mostra a importância da brincadeira infantil como ferramenta no desenvolvimento do aprendizado da criança, tendo em vista a gestão escolar com um novo olhar para o brincar na educação infantil.Pois acredita-se que a criança que brinca ela é capaz de criar e recriar o meio…

_____________________________ Profº Ms Ass:_____________________________ Nota: ITU, ____de______________de 2008. AGRADECIMENTOS: EPÍGRAFE: [...] O brincar é fundamental para o ser humano. Deve ser estimulado e reconhecido como um direito e um constante desafio para a melhoria da qualidade de vida de todos, mas principalmente da vida das crianças, despertando, desde cedo, um…

este ou aquele brinquedo, pode ter interesses comuns específicos, mas a singularidade de cada criança precisa ser respeitada. A partir desse pensamento da autora Tizuko Morchida Kishimoto, percebemos que é importante respeitar as diferenças e saber trabalhar com a diversidade em sala de aula, isto está expresso em seu texto intitulado “Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil”, o qual foi realizado uma leitura em grupo, contextualizado e extraído as informações mais importantes…

Tema do projeto: Queimada – trabalhando a ética e a cultura Material: Bola, televisão e DVD. Local: Quadra e sala Disciplinas: Educação Física e Português Serie: 6º ano Objetivo: Trabalhar a ética e cultura na brincadeira de queimada e assim desenvolver a coordenação motora, a trabalhar em equipe, respeitar os colegas. Desenvolvimento: O projeto será dado início na aula de Educação Física, o professor de português estará presente para explicar o projeto, serão necessárias quatro aulas

conhecimento. Mesmo assim, percebe-se que a utilização do lúdico como instrumento que auxilia no desenvolvimento intelectual da criança é ainda rejeitado por muitos educadores, pois estes têm uma visão distorcida com relação ao lúdico. Sendo assim o brincar perde a sua relevância e significação dentro do contexto da educação infantil uma vez que a escola se preocupa com a formação intelectual e cognitiva da criança apenas no sentido de transmitir conceitos julgados relevante no…

com conteúdos de diferentes disciplinas. Posteriormente, foi escolhido o tema “A otimização do brincar na educação: revisando o seu tempo e espaço”. O brincar é essencial ao ser humano, e se faz importante na infância, assim quanto o próprio desenvolvimento da criança. Muitas vezes o seu caráter de “atividade séria”, não é viabilizado nos planejamentos e intervenções dos educadores. O projeto brincar, de fato, é uma atividade rica como um processo de relações interindividuais, que gera…

“AS INFLUÊNCIAS DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO GLOBAL DA CRIANÇA” Aluna: Professor(a): Curso: Psicopedagogia Institucional e Clínica Disciplina: Educação Psicomotora 2011 INTRODUÇÃO Ser educador em tempos de mudanças educacionais após a publicação Pós Parâmetros Curriculares Nacionais é uma árdua tarefa, pois estamos marcados pela ansiedade, medo, resistência e ao…