Trabalhando O Conteúdo De Ciências Numa Abordagem Interdisciplinar

interesses dela. Observa-se que o psicopedagogo é o profissional de ação, cuja práxis implica um amplo conjunto de atitudes, que envolve a si mesmo e aos outros enquanto seres humanos nos processos de aprendência Trabalhando a Interdisciplinaridade. Para Linhares uma equipe interdisciplinar está onde “cada elemento só pode ser compreendido no conjunto de suas relações com os outros, isto é, em relação ao todo, pela ação que opera sobre esse todo e a influencia que este exerce nele”. …

campos da proteção ambiental, dos direitos humanos, do desenvolvimento humano equitativo e da paz. A Carta da terra fomenta uma abordagem pedagógica diferente das técnicas tradicionais de Ensino em que os professores envolvam os alunos num processo em que se incentive e desenvolva a experiência, a reflexão, a compaixão e o respeito. Contudo será necessário adotar abordagens pedagógicas diferentes daquelas que normalmente utiliza-se, pois nem sempre a estrutura curricular facilita a…

TRABALHANDO AS CIÊNCIAS DA NATUREZA NOS ANOS INICIAIS Por que ensinar Ciências Naturais? O ensino de Ciências tem como objetivo: Colaborar para a compreensão do mundo e as suas transformações. Situar o homem como sujeito e parte integrante do Universo. Ampliar as explicações sobre os fenômenos da natureza, questionar diferentes modos de intervir e como utilizar os recursos naturais. O que se espera? • Superação da visão “cientificista”, tendo o conhecimento científico…

de aula. A elaboração do currículo deve corresponder às exigências estabelecidas pela LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Desta forma o conteúdo está ligado aos aspectos da cidadania. A escola deve atender de acordo com as necessidades dos alunos, considerando características culturais e econômicas da comunidade, trabalhando através de projetos e atividades, utilizando como base o currículo. Através do currículo se constroem o projeto pedagógico de cada instituição de ensino,

promover conexões entre conceitos, visando o conhecimento global e o rompimento de barreiras entre as disciplinas, tomando como base a história “As Tranças de Bintou” e o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”. O livro “As Tranças de Bintou” apresenta características interessantes que possibilitam a abordagem de diferentes temas, englobando questões culturais de maneira lúdica e reflexiva. A criança do sexo feminino que atende pelo nome de Bintou manifesta por certo período…

Medicina Psicossomática e Psicologia da Saúde: Veredas Interdisciplinares em Busca do “Elo Perdido” Lisiane Raquel Wecker1 O autor, José Carlos Riechelmann, introduz o capítulo trazendo uma reflexão crítica sobre o nascimento da medicina ocidental, cuja visão psicossomática do ser humano era a principal característica. Entretanto, sua fragmentação histórico-política proporcionou uma desarticulação e descontextualização das ciências da saúde e seus profissionais, fazendo parecer novidade

educação ........................................................................... 45 2.10 A FORMULAÇÃO DE OBJETIVOS EDUCACIONAIS .......................................................................... 48 2.11 SELEÇÃO E ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS CURRICULARES .............................................. 49 2.12 AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM ................................................................ 50 2.13 RECURSOS AUDIOVISUAIS…

seja adequado a diversos alunos ao introduzir uma variedade maior de oportunidades de aprendizagem para a turma. Os professores descobrem que os alunos que aproveitam melhor o trabalho com projeto tendem a ser aqueles para os quais os métodos e abordagens de ensino tradicionais não são eficientes (SRI, 2000). Como esse modelo transforma uma sala de aula mais tradicional? Uma apresentação de desenvolvimento profissional elaborada pelo programa Intel® Educar (2003) descreve uma sala de…

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS Célia da Silva e Silva – RA: 1299168732 Maria Viana Alves- RA: 5544126077 Michely Pereira Cardoso – RA: 5534102894 Paulo Henrique R. de Freitas – RA:6318199514 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e Metodologia de Ciências” – , sob orientação da professora-tutora à distância Adriana Tonato Camarotti VALINHOS/SP Março/2015 INTRODUÇÃO FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS Em…

Glaucia Elaine Silva de Almeida Pra Que Somar se a Gente pode Dividir? Abordagens Integradoras em Saúde, Trabalho e Ambiente Rio de Janeiro Março de 2000. Ministério da Saúde Fundação Oswaldo Cruz Escola Nacional de Saúde Pública Centro de Estudos de Saúde do Trabalhador e Ecologia Humana Pra Que Somar se a Gente pode Dividir? Abordagens Integradoras em Saúde, Trabalho e Ambiente Glaucia Elaine Silva de Almeida Dissertação apresentada com vistas à obtenção do…