Emenda de docencia do ensi

levará a uma revisão dos relacionamentos profissionais. 2. Análise crítica da prática pedagógica - Avaliação da aprendizagem e suas implicações: pedagógicas, econômicas, sociais e políticas.A função social da escola e do homem que se quer formar. Pressupostos básicos da construção de conhecimentos na escola, bem como os fatores que facilitam a aprendizagem daqueles que a freqüentam. O desenvolvimento tecnológico como mediador das transformações culturais e educacionais. O papel da educação no mundo em transformação acelerada sob a égide da globalização. 3. Avaliação na educação - As medidas em educação. Instrumentos e técnicas em avaliação e medida. Análise e interpretação dos dados. Avaliação do rendimento escolar, o trabalho do professor e a realidade da sala de aula. A avaliação educacional no contexto do sistema educacional: as principais tendências e perspectivas de avaliação presente no ensino brasileiro. Os resultados da avaliação: importância da análise e interpretação. Avaliação como feedback para aperfeiçoamento do processo ensino-aprendizagem. 4. Inteligência Emocional - A Psicologia enquanto ciência. A diferença entre Psicologia, senso comum e misticismo. A Psicologia da aprendizagem. Métodos e técnicas de estudo da Psicologia da Aprendizagem e tipos de aprendizagem. A natureza da inteligência emocional. O ambiente familiar. A arte de viver em sociedade. Resultados da aprendizagem social e emocional. Percepção e desenvolvimento da Assertividade…

INTERVENÇÃO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NA EDUCAÇÃO FORMAL Dolores Francisca Magalhães Coutinho1 * Fatima da Costa Carvalho ² * Resumo Neste trabalho investigamos a importância dos Movimentos sociais que constituem fenômenos históricos de caráter coletivo, que expressam lutas sociais em contextos sociopolíticos determinados. Ao longo de uma década dentro de formatação diferenciada, denunciam as questões emblemáticas vivenciadas nas diferentes esferas sociais. São eles os…

ambiente virtual. | |Atividade Avaliativa Questionário – Disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação | | | |Questões Dissertativas | |1) Observe…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANHANGUERA - POLO CRICIÚMA SERVIÇO SOCIAL Ana Maria Figueredo RA: 378940 Deise Paes Domingos RA: 350920 Mary Lanne Lopes Lucio RA: 357654 Política de Seguridade Social Prof. Michele da Silva Picolo Prof.: Laura Santos. Criciúma, 26/04/2014 Política de Seguridade Social Os tributos são receitas que o Estado recolhe do patrimônio dos…

ABRIL/ 2014 INTRODUÇÃO A Educação e o ensino fazem parte do contexto social, e este contexto é dinâmico, por isso que o professor precisa estar sempre se atualizando, não deixando com que a rotina pedagógica crie certas inquietações. Participamos de uma ATPS para observar a capacidade dos professores, sua rotina com os alunos, as formas de comunicação e o desempenho das crianças nas atividades dadas em sala de aula. Dentro de um contexto sócio-cultural,do processo de…

comunidade escolar. Expressam o modo de pensar em melhoria da mesma, partindo das necessidades estabelecendo objetivos. 2 DESENVOLVIMENTO O Projeto Político-Pedagógico teve sua origem no período de reformas que aconteceram No Brasil na década de 1980, época em que os governos de oposição, aos poucos, foram delineando uma política educacional contrária a que fora imposta pelos governos militares, embora sua determinação só ocorresse na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA “AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COM-PREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR” CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA “AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COM-PREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR” Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA Historicidade, Curso de Pedagogia…

p.268). A inovação regulatória ou técnica caracteriza-se pela mudança do todo, pelas mudanças das partes. Decorrem de prescrições, de recomendações externas à escola; normalmente tendem a ser burocratizadas, não sendo resultado de processos participativos e partilhados pela comunidade escolar (VEIGA, 2003). A inovação regulatória ou técnica é instituída no sistema, provoca mudança, onde esta mudança não produz um projeto pedagógico novo, produz o mesmo sistema…

imposto pelas classes dominantes as classes dominadas. Todas as relações sociais são permeadas por relações de força e de sentido entre grupos ou classes. Nesse sentido a AP (ação pedagógica) escolar reproduz a cultura dominante e conseqüentemente as estruturas de dominação entre classes sociais. Ela é duplamente arbitrária, pois ao mesmo tempo que depende das relações de força entre as classes constitutivas da formação social que estão na base do poder é também autônoma para impor,…

PEDAGOGIA Santa Terezinha 2012 O QUE FAZER PARA QUE O ALUNO COMPREENDA O MÈTODO DE ENSINO DENTRO DE UMA SOCIEDADE Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Atividades Interdiciplinares. Tutora Eletrônica: Claudia Veque Irias Orientador: Prof.ªBernadete Strang Prof.Carlos Eduardo Gonçalves Prof.ªMárcia Bastos de Almeida Prof.Okçana Baltini Santa Terezinha…