Historia e Historiografia da Literatura brasileira

área literária que buscaram e, ainda hoje, buscam construir trabalhos de natureza crítica e teórica sobre o tema”. 1 (5,0) – Tomando o fragmento como ponto de partida, explique, com suas próprias palavras, a diferença entre História e Historiografia da literatura brasileira, apresentando o nome de um livro para exemplificar cada um dos dois conceitos. R: Através do estudo feito na aula 1, a História da Literatura Brasileira abrange todo o conjunto de obras e autores, além dos estilos literários desenvolvidos nacionalmente, ou seja, no Brasil, ao longo do tempo. Por outro lado, a Historiografia tem seu foco voltado para a crítica. Se trata portanto de uma vertente que estuda essa História da Literatura Brasileira formando ponto de vistas individuas sobre um mesmo acontecimento, construindo a partir daí uma fundamentação teórica. Um bom exemplo sobre literatura brasileira é o livro de Machado de Assis, Dom Casmurro. Um exemplo de Historiografia, é o livro de Antonio Candido, chamado: Formação de Literatura Brasileira. 2 (5,0) – “A ação do meio físico na sociologia e na literatura pode-se determinar pelo clima, pelo aspecto geológico e topográfico do país, pela alimentação do povo” (Sílvio Romero). O excerto, originário do livro História da literatura brasileira e extraído da aula 4, exemplifica o caráter determinista da obra de Sílvio Romero. Explique, com um exemplo das aulas dedicadas ao crítico sergipano, como o determinismo se manifestava em seu trabalho crítico

Literatura nacional. Já a Historiografia da Literatura corresponde ao esforço dos mais variados grupos de estudiosos da área literária que buscaram e, ainda hoje, buscam construir trabalhos de natureza crítica e teórica sobre o tema”. 1 (5,0) – Tomando o fragmento como ponto de partida, explique, com suas próprias palavras, a diferença entre História e Historiografia da literatura brasileira, apresentando o nome de um livro para exemplificar cada um dos dois conceitos. Resposta:…

comparativa.” (Luiz Inácio Lula da Silva, presidente da República, 2004) Entre as opiniões acima, qual revela um ponto de vista que mais se assemelha ao que você próprio pensa sobre o nosso país e nosso povo? Explique por quê. 3ª Etapa – PAES 2004 / Unimontes (Discursiva) 1 QUESTÃO 03 Leia o fragmento de texto abaixo. EDUCAÇÃO NA FILA DE ESPERA Entra governo, muda governo, mudam-se os tempos, e a educação não muda. Continua a mesma, apesar dos discursos triunfalistas de…

algo que vem explicitado posteriormente. Qual é a passagem a que se refere? 3. Assis é a cidade que eu estive neste fim de semana. a) Reescreva esse trecho, adaptando-o à língua culta escrita. 4. Preencha as lacunas com as seguintes palavras: pick-up, veículo, Silverado Conquest, carro, camionete. Aqui começa o verbo conquistar Dê a partida para suas maiores conquistas: o conforto, o desempenho e a força da nova _________, série especial da __________ que faz…

Introdução à leitura de Platão Alexandré Koyré divide esta Introdução em duas partes. Na primeira, tomando como Exemplos o Ménon, o Protágoras e o Teeteto, analisa a subtil composição do diálogo socrático como texto dramático que constantemente pressupõe a existência de um personagem ausente, o leitor-ouvinte. Na segunda parte, á estudada a república, sublinhando-se a paradoxal atualidade dos problemas fundamentais, nela discutidos por Platão. Antes de analisarmos a primeira parte…

Janeiro: José Olympio, 1971, p.131). QUESTÃO 1 A crítica literária considera que a poesia de Oswald de Andrade apresenta duas vertentes: uma ‘destrutiva’ e uma ‘construtiva’. Explique de que modo esses dois traços aparecem na intertextualidade realizada por Oswald no poema. TEXTO 2: TEXTO 3: O Padeiro (fragmento) Rubem Braga Tomo meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E enquanto tomo café vou me lembrando de um homem modesto que conheci antigamente. Quando…

sempre em contradição com as verdades reveladas por Deus. III- incorpora as teses da metafísica aristotélica para fundar uma teologia estritamente racionalista. IV- considera a razão como auxiliar da fé e a ela subordinada, tal como expressa a frase de Sto. Agostinho "creio porque entendo". A) II e IV são corretas. B) I e IV são corretas. C) III e IV são corretas. D) Apenas II é correta. QUESTÃO 3 (ANO 2002 - 1) “Diz o profeta: ‘Se não credes, não entendereis’; certamente não diria…

FICHAMENTO DESCRIÇÃO: Fichamento de fragmento (pag. 181 à 258) do livro “Quem é Deus: Elementos de Teologia Filosófica”. (Provas Ontológicas, Cosmológicas e Antropológicas). p.182 A respeito da não existência de Deus o ateu pode cultivar dúvidas mas não tem provas. A respeito da existência de Deus o crente tem provas, ainda que de vez em quando possa ser perturbado pela dúvida. Como chegar a Deus? Para o crente essa questão não se propõe; ele não tem o problema de como chegar a Deus.…

A caracterização dos gêneros, tomando por vezes feições normativas, ou apenas descritivas, apresentando-se como regras inflexíveis ou apenas como um conjunto de traços, os quais a obra pode apresentar em sua totalidade ou predominantemente, vem diferenciando-se a cada época. Em defesa de uma universalidade da literatura, muitos teóricos chegam mesmo a considerar o gênero como categoria imutável e a valorizar a obra pela sua obediência a leis fixas de estruturação, pela sua "pureza".…

LISTA DE EXERCÍCIOS AVALIATIVOS (VALOR 0 a 10) PONTOS ENTREGAR DIA 05-11-10 TESTE II LIP e Produção Textual Exercícios de Fixação COESÃO E COERÊNCIA Profª. Katiuscia Corrêa Ricardo EXERCÍCIOS 1- De acordo com os recursos coesivos que conferem unidade textual, responda: que elemento, na tira a seguir, garante a coesão textual e que efeito de sentido ele atribui ao pensamento.da esposa do general? ___________________________________________ ___________________________________________…