Tizuko

compreensão e a intervenção do indivíduo nos fenômenos culturais e sociais e que om ajude a construir conexões). As crianças possuem diversas razões para brincar, sendo uma delas o próprio prazer que podem usufruir enquanto brincam. No livro de Tizuko Kishimoto, Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação, que é uma coletânea de trabalhos elaborados por autores vinculados ao Grupo Interinstitucional sobre o Jogo na Educação, o que, de certa forma, enriquece e pluraliza as concepções…

Tutor de Sala:Tuli Borges Tutora Eletrônica: Clarice Siena Camaquã 2010 Brinquedo, gênero e educação na brinquedoteca O texto de Tizuko Morchida Kishimoto e Andréia Tiemi Ono relata a importância do brinquedo e das brincadeiras nos espaços em que ocorrem os processos de socialização e formação da identidade das crianças constroem-se práticas de escolha de brinquedos e de brincadeiras

Paulo: Ars Poética, 1994. BENJAMIN, Walter. Reflexões: a criança, o brinquedo, a educação. SãoPaulo. Summus, 1984 Fantin, Monica. No mundo da brincadeira: jogo, brinquedo e cultura na educação infantil. Florianópolis: cidade futura, 2000. KISHIMOTO, Tizuko Morchida (Org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez, 1996. VIGOTSKI, L. S. (2003) Psicologia Pedagógica. Porto Alegre, RS: Artmed. (Original publicado em 1926).

analisados, testados e corroborados. Referencias Bibliográficas BONDIOLI, Ana; MANTOVANI, Susanna. Manual de Educação Infantil. São Paulo: Ed. Artmed, 1998. BROUGÈRE, Giles. Brinquedo e cultura. São Paulo: Ed. Cortez, 1995. KISHIMOTO, Tizuko Morchida (org.). Jogo brinquedo, brincadeira e a educação. 7ª edição, São Paulo: Cortez, 2003. WAJSKOP, Gisela. Brincar na pré-escola. São Paulo: Ed. Cortez, 2001.

desenvolver-se ao longo do amadurecimento infantil; 30/03/2015 10 5 30/03/2015 Conclusão • Verifique o PLT parte final: – QUESTOES / TAREFAS / DICAS E HABILIDADES / CUIDADOS PARA QUEM TRABALHO COM CRIANÇAS. • Pesquise sobre a maior autora na área: Tizuko Morchida Kishimoto: • Veja minha aula sobre “a brincadeira na educação infantil”. 30/03/2015 11 6

estimuladores de signos e assim desenvolvendo o tato, a audição, o paladar e assim levam a descoberta de símbolos e após símbolos a copreensão das letras e desenhos de objetos que correspondam as palavras. Bibliografia complementar. • KISHIMOTO, Tizuko Morchida (Org.). O brincar e suas teorias. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2008. • MACEDO, Lino; SÍCOLI, Ana Lúcia; PASSOS, Norimar Christe. Os jogos e o lúdico a aprendizagem escolar. São Paulo: Artmed, 2009. • VASCONCELLOS,…

brincadeiras folclóricas resgatando essa cultura lúdica vivenciando tais práticas antepassadas. ESSE ÚLTIMO FICOU TÃO BOM QUE VC PODERIA TRANSFORMÁ-LO EM SEU OBJ GERAL. LEMBRE DE VALORIZÁ-LO. Autores Pressupostos TIZUKO MORCHIDA KISHIMOTO O BRINCAR E SUAS TEORIAS ( VÁRIOS AUTORES) SIMÃO DE MIRANDA DO FASCINIO DO JOGO A ALEGRIA DO APRENDER NAS SÉRIES INICIAIS JUAN ANTONIO MORENO MURCIA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO JOGO

Brito de (org.). A criança e as múltiplas linguagens na Educação Infantil. João Pessoa: Editora UniversitáriaUFPB, 2009, (p.7-18). BOMTEMPO, Edda. A brincadeira do faz-de-conta: lugar do simbolismo, da representação, do imaginário. IN KISHIMOTO, Tizuko M. Jogo, brinquedo, brincadeira e Educação. São Paulo : Cortez, 2005. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: 1988 – Texto Constitucional de 05 de outubro de 1988, com alterações adotadas pelas Emendas Constitucionais…

p.08). “Se o ato de inteligência culmina num equilíbrio entre assimilação e acomodação, enquanto a imitação prolonga a última por si mesma, poder-se-á dizer, inversamente, que o jogo é essencialmente assimilação predominando sobe a acomodação”. (TIZUKO, in Piaget, 1978: p.115). Brincar é uma realidade cotidiana na vida das crianças e para que elas brinquem é suficiente que não sejam impedidas de exercitar sua imaginação. BOUSQUET (1991: p.06), nos diz que “o brincar significa não…

acordo com a sua cultura. Este presente trabalho nos deu direcionamento quanto ao brincar, utilização de brinquedos, a importância da brinquedoteca e sua funcionalidade e sua importância no contexto geral integrado a família. BIBLIOGRAFIA KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 13. ed. São Paulo: Cortez, 2010. FRIEDMANN, Adriana. A arte de brincar: brincadeiras e jogos tradicionais. 6. ed. Petrópolis: Vozes, 2009. Revista Escola. Editora Abril. URL:…