Tipos De Professores

uuukkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhPara os professores de Língua Portuguesa o ensino da mesma não deve ser bem mais do que relacionar o que é certo e é errado. E sim deve-se compreender como funciona a língua, deve conhecer variedades da língua, não deve limitá-la. O professor não deve censurar o aluno que diz: eu amo ela ao invés de eu a amo. Ele deve ensinar coisas em desuso, por exemplo: o quase extinto pronome vós. Porém não pode exigir que…

RELATO AULA DADA Os procedimentos são os seguintes: (1) Descrever: Nessa primeira etapa, você deve descrever o que o professor (no nosso caso específico, você e os seus colegas de grupo) faz na sala de aula sem julgamento de valor; ou seja, descrever as ações do professor na sala de aula sem emitir opinião a respeito da ação, apenas descrever o que o professor faz. Quantos alunos havia na aula? > Descreva a aula anterior e os planos para a aula seguinte. Como a aula descrita…

Artigo Original - 651 - CONHECIMENTO DOS PROFESSORES SOBRE O MANEJO DA CRIANÇA COM DIABETES MELLITUS1 Ana Lúcia de Assis Simões2, Thaís Santos Guerra Stacciarin3, Márcia Tasso Dal Poggetto4, Harriet Bárbara Maruxo5, Helga Marízia Soares6, Ana Carolina de Assis Simões7 Trabalho desenvolvido com apoio financeiro da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais Doutora em Enfermagem. Professora associado do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal…

DIAGNOSTICO E PLANEJAMENTO A função da avaliação diagnóstica no planejamento das práticas de alfabetização e letramento Ceris Ribas da Silva( 1) Maria Lucia Castanheira(2) Sabemos que a criança, por viver numa sociedade letrada, tem diferentes tipos de contatos com a escrita. Em seu cotidiano, faz perguntas sobre a escrita e da respostas a essas perguntas por meio de hipóteses baseadas na analise da língua escrita, na experimentação de modos de ler e escrever, no contato ou na…

_____________________ Curso: ________________________ Fundações Profundas: “Estacas” Aluno: _____________________________ RA: __________ Professor: Disciplina: Data: Professor Douglas Constancio Fundações I Americana, junho de 2004. 0 ____________________________________________________________________________________ FUNDAÇÕES - Professor Douglas Constancio – Engenheiro Lucas A. Constancio ESTACAS: 01 – CONSIDERAÇÕES GERAIS: São consideradas como elementos…

Introdução Este trabalho tem como principal objectivo responder a algumas das questões que surgem quando se mencionam as planificações. Uma vez que num futuro próximos seremos professores, este é um tema que nos toca particularmente. Os alunos de hoje, vivem numa sociedade dita cognitiva ou sociedade da informação, em que o conhecimento aumenta exponencialmente e assume um significado muito importante. Contudo, nem sempre se consegue processar tal quantidade de informação, surgindo…

instrumento de apoio para a ação docente. Ao consideramos importante os saberes dos professores sobre os materiais didáticos, abrimos mais um espaço para vermos estes profissionais como sujeitos de sua prática, e, portanto capazes de refletir e colaborar com a construção dos saberes que rodeiam a utilização dos materiais didáticos na sala de aula. Desta forma, é importante repensarmos que tanto a formação inicial dos professores quanto as atividades de formação continuada, devem…

|(x) Individual |( ) Em grupo |( ) Decisão do professor | |Consulta: |( ) Sem consulta |( ) Com consulta |(x) Decisão do professor | |Tipo de avaliação: |(x) Escrita |( ) Oral |( ) Decisão do professor | |Conteúdo: Irá contemplar todo o conteúdo do módulo.

institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação? Resposta: Elas podem ser definidas como um bloqueio da liberdade de construir seus próprios pensamentos e conhecimentos. Neste tipo de educação o aluno fica preso a um modelo mecânico de ensino, onde o professor tem o papel de mero treinador, a escola preocupava-se em formar os alunos para o trabalho. A crítica que se pode fazer a esse tipo de educação é de que o aluno fica incapacitado de…

da construção do ensino como um todo. b. A andragogia possui os mesmo princípios da pedagogia, se diferenciando apenas no público alvo que visa receber a formação. c. Na andragogia o ensino é direcionado e não existe a interação entre professor / aluno. d. Na andragogia o aprendizado adquire características mais centradas no aluno, na independência e na autogestão da aprendizagem. e. A andragogia visa preparar adultos para o mercado de trabalho e não possui o aspecto…