TG Praticas pedagógicas orientações escolares e não escolares

ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES Turma 2011 Socorro 2014 O que seria diferente no ambiente escolar que você conhece se o seguinte trecho da Constituição do Brasil fosse plenamente desenvolvido no cotidiano da escola? “Art. 205”. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Este artigo acima representa a conquista de um direito social para a sociedade civil inclusive para aquele cidadão que não tinha até então o acesso ao ensino público, ou seja, o direito e a liberdade de ensino com qualidade como meio de crescimento pessoal e de cidadania, onde o Estado tem a plena responsabilidade de garantir a educação para todos gratuita e com escolas comprometidas e professores qualificados e remunerados decentemente. A educação seria muito diferente do que estamos assistindo hoje se a constituição fosse cumprida ao pé da letra, nela encontramos que a educação é direito de todos, portanto deveria ser laica, sem distinção de classe social, a diferença de formação só traz ao país a desigualdade social que cresce a cada dia e com ela traz a criminalidade que é decorrente de tantas frustrações e falta de perspectivas dos alunos. Se a constituição fosse vista com direitos iguais a todos, e o estado cumprindo seu papel

TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): Christiane Cunha Gonçalves Gomes RA 1327534 José Antônio Santos RA 1325593 Luciana Alux Paião Bortolanza RA 1323896 Pólo: UNIP – Interlagos Trabalho em Grupo (TG) Curso: Letras Disciplina: Prática de Ensino: Observação e Projeto Bimestre: 2º Turma: 2013 Professor(es) Conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums POSTAGEM 1 1. Quantos e quais foram os ambientes…

“sistema” ou “sistemas”, no entanto não há uma explanação clara do que seja um sistema. Segundo Chiavenato sistema faz denotação a um conjunto de elementos que interagem e se relacionam para um fim comum. A palavra sistema denota a um conjunto de elementos interdependentes ou um grupo de unidades combinadas que formam um todo organizado. Sistema é um conjunto ou combinações de coisas ou partes formando um todo unitário (Chiavenato 2003, p 475) Entende-se então que existem muitos…

7 CRONOGRAMA 14 1 DEFINIÇÃO DO TEMA O Ensino da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira: Alguns Subsídios para Implementação da Lei 10.639/2003 no curso do magistério de nível médio. 2 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 2.1 OBJETIVO GERAL Compreender e valorizar elementos das culturas africanas e afrodescendência, buscando nos referenciais teórico-metodológicos estratégias e metodologias para implementação da Lei 10.639/2003 no contexto escolar no…

Regulamento do Trabalho de Graduação ................................ 56 ANEXO I – CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DO TG ....................................................... 57 ANEXO II – MODELO DE TRABALHO DE GRADUAÇÃO ................................................ 58 ANEXO iII – AVALIAÇÃO DA PRIMEIRA PARTE DO TG – Fundamentação teórica......... 61 ANEXO IV – AVALIAÇÃO DA SEGUNDA PARTE DO TG – Descrição, métodos, análise e interpretação dos dados da pesquisa…

2014 TG – PEDAGOGIA – TURMA 2013 – 1º bimestre do 1º semestre de 2014 Leiam o texto abaixo extraído de: KINNEY, Linda; WHARTON, Pat. Tornando visível a aprendizagem das crianças. Porto Alegre: Artmed, 2009, p. 23. “AS CRIANÇAS COMO PARTICIPANTES Encorajar a escolha contribui para a participação das crianças na prática, pois esta oferece, em particular, oportunidades para a independência e interdependência; oferece tempo para pensar, para interagir,…

REGULAMENTO DE ESTÁGIO . ................................................................................. 5 ANEXOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO .............................................. 18 ANEXO A – CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO – 2012/1 ....................... 19 ESTÁGIO I – DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS ................................................................ 19 ESTÁGIO II – DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL .................................................. 22…

UNIASSELVI NEAD AGENDA DE ATIVIDADES GESTÃO AMBIENTAL 1 Prezado(a) Acadêmico(a)! Bem-vindo(a) ao Grupo UNIASSELVI. A sua presença é sempre um estímulo para levar adiante nossa missão. A sua presença representa, além da responsabilidade da UNIASSELVI em relação à sua formação técnica e cidadã, um gesto de sua confiança e de sua amizade para com a Instituição. Obrigado pela sua presença, que, com certeza, vem enriquecer a família UNIASSELVI. Nesta Agenda de Atividades, você…

TRABALHO EM GRUPO – TG PEDAGOGIA 2012 ALUNAS: Clestineide Aparecida Bolonhezi Simoni RA: 1219388 Margarida de O. C. Gonçalves RA: 0815372 Nayara Luiza de Jesus RA: 1204748 Janaina Velasques Dichoff RA: 1208676 Rúbia Caroline Gozzi Garaffa RA: 1211697 Nádia A. de Oliveira Amaral RA: 1218403 Danielly Aparecida de Castro RA: 1224522 Lucilene Rosa Siqueira RA: 1228632 Lilian Rosana Dias RA: 1229273 POLO NOVA MUTUM 2013…

Esse tema que foi escolhido visa demonstrar as melhorias de ensinamentos nas escolas, com credibilidade e estratégias educacionais, pois cada dia da semana é incluído para os alunos um ensinamento individualizado de planejamento escolar, baseado no processo ensino aprendizado. Os professores com esses ensinamentos se sentem motivados a aplicar suas idéias e seu jeito encima desses ensinamentos com acompanhamento pedagógico e encaminhado aos pais as suas dificuldades de aprendizagem. …