Sintese

outro de Rh + esse pode ser atacado pelo sistema de defesa da mãe como se fosse um corpo estranho que precisa ser eliminado. A preocupação aqui, é a de levar o conhecimento sobre tal problema, para que todas as mulheres de Rh- possam tomar os devidos cuidados. E ainda, prevenindo futuras mães sobre o mesmo. Nesse caso será ressaltado a importância de conhecer o tipo sanguíneo e Rh próprio para tomar as medidas necessárias. Os motivos de ordem práticas nessa pesquisa são indispensáveis e dignos de atenção porque diz respeito a um problema que é muito comum e por falta de levar esse tipo de discussão a público muitas crianças deixam de nascer ou desencadeiam problemas psicológicos e mesmo físicos na mãe que teve filho Rh +. As contribuições que essa pesquisa tenta abordar tem também o intuito de alertar os profissionais da educação que é preciso orientar os alunos como uma questão de vida ou morte, fato que todo conhecedor não pode negar. Esse tema foi eleito, entre tantos outros que merecem atenção, pela sua relevância e pelo fato de ser um problema que é mais conhecido pela mãe quando fica sabendo pela b oca do médico que ela não pode ter outro filho sob o risco de perdê-lo. Contudo, esse projeto pode contribuir para avaliar a percentagem de alunos que estão informados sobre a eritroblastose e que já pensam em se casar. Do ponto de vista geral o tema acaba por extravasar a sala de aula atingindo a comunidade escolar, por meio dos alunos, os informantes dentro da…

requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda Tamborim Montez Borges. Campinas 2013 SUMÁRIO: 1-Introdução 2-Resenha dos textos lidos 3-Projeto- Respeito e Amizade 4-Projeto desenvolvido para alunos do 1º do Ensino Fundamental. 5-Avaliação 6-Conclusão 7-Referências bibliográficas INTRODUÇÃO: O projeto foi desenvolvido para…

político pedagógico da escola Data: 29/09/14 QUESTÃO 01 AA Segundo Rodrigues (2006, p. 58-60), a escola pode assumir pelo menos três posições que caracterizam o seu modo de ser, organizar e praticar a educação: se instituir de forma retrógrada e realizar a mesma educação de cinqüenta anos atrás; de forma reacionária quando faz de conta que não pertence a uma realidade e se isola, não respeitando os interesses e os processos de mudança; e, pode assumir…

de textos opinativo-argumentativos. Fala e escrita: duas modalidades em um continuum O texto é um evento sociocomunicativo, que ganha existência dentro de um processo interacional. Todo texto é resultado de uma coprodução entre interlocutores: o que distingue o texto escrito do falado é a forma como tal coprodução se realiza. Resume á consideração daquele para quem se escreve direta e ativa. No caso do texto escrito, ao contrario do que…

COMENTÁRIOS 1. Messias | 30 30UTC novembro 30UTC 2009 às 13:15 | Quando cursei o ensino médio, trabalhava de manhã e de tarde. Do serviço ia direto para a escola, em que estudava no noturno, sem tomar banho e sem comer. Ficava até às 11:00 e ia embora a pé para casa, que ficava em outro bairro. Todas as aulas eram tradicionais e expositivas. Não tinha esse negócio de brincadeirinha, dinamicazinha, filminho, passeiozinho, e também não tinha essa coisa de aluno ficar bocejando e…

Leitura, texto e sentido Concepção de leitura Freqüentemente ouvimos falar – e também falamos – sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, sobre o papel da escola na formação de leitores competentes, com o que concordamos prontamente. Mas, no bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Evidentemente, as perguntas poderão ser respondidas de diferentes…

compreender e dominar o sistema de escrita alfabética, a criança precisa responder a dois enigmas: O que as letras representam? Para responder a este enigma, a criança precisa descobrir que as letras representam graficamente os sons da fala. Para chegar a essa descoberta, ela precisa desenvolver consciência fonológica, atrelado a um trabalho de conhecimento das letras. Como as letras criam representações? Para responder a esse enigma, a criança precisa descobrir a relação entre as…

10 competências para ensinar O autor deste livro mostra dez competências que é o ofício do professor. Portanto, as competências emergentes são: 1)Organizar e dirigir situações de aprendizagem; 2)administrar a progressão das aprendizagens; 3)conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação; 4)envolver os alunos em suas aprendizagens; 5)trabalhar em equipe; 6)participar da administração da escola; 7)informar e envolver os pais; 8)utilizar novas tecnologias; 9)enfrentar os…

religião, pela moral ou até pela moda; são ainda veiculados pelos meios de comunicação”. (p. 94). “[...] não basta um pai teorizar sobre o valor da atenção e da amizade, do respeito ao próximo, se estaciona o carro em fila dupla, paga mal aos empregados ou não assume seus compromissos”. (p. 94). “[...] Prega-se a solidariedade, ao mesmo tempo que ensina, pelo comportamento, que só sobrevive quem aceita a competição sem escrúpulos”. p. 94”. “Por isso a educação informal caracteriza-se…

implicará que elas já estão vivendo uma vida cristã adventista do sétimo dia exemplar. Elas se qualificam como verdadeiros modelos da função em seu viver diário, na liderança e em todas as capacidades relacionadas com os Desbravadores. As capacidades aprendidas durante esse nível de educação contínua capacitarão o candidato a apresentar claramente o melhor do conhecimento, da melhor forma a fim de que a liderança do clube obtenha o máximo benefício – estando assim implícito que as…