Textos Prontos Sobre Leitura

efetiva realmente com eficácia ou não. É preciso conhecer a origem da linguagem e sua natureza para se ter critérios claros ao escolher uma metodologia de ensino. O “Eu curioso e faminto” que existe em cada criança que ocupa os bancos escolares está pronto para apropriar-se do conhecimento produzido pela humanidade. É preciso saber se o conceito de linguagem e os métodos de ensino da língua correspondem ao caráter essencialmente social do homem. Para Ernest Fischer, quanto mais o homem…

Rio de Janeiro 2012 [pic] Aline Brandão Vera Lúcia de Andrade Fontes Textos literários Rio de Janeiro 2012 Instituição: Centro Educacional Criança Feliz Professor/a: Aline Brandão e Vera Lúcia Disciplina: Língua Portuguesa Data: 04/06/2012 Série/turmas: 1º ano do ciclo OBJETIVOS ESPECÍFICOS: A leitura de diferentes versões de uma mesma história é uma importante atividade para a…

La Taille (Papirus); Não Espere Pelo Epitáfio: Provocações Filosóficas (Vozes); Não Nascemos Prontos! (Vozes); dentre outros. A obra de Mário Sérgio Cortella fala sobre a relação filosófica e sobre os questionamentos entre três grandes temas do nosso cotidiano: Gestão, liderança e ética. O livro é dividido nesses três tópicos listados anteriormente, em 141 páginas. O primeiro tópico que fala sobre a gestão, destacando a aproximação do tema espiritualidade do mundo do trabalho.…

práticas pedagógicas ainda se mantêm de forma memorialística e retórica, mas qual dessas formas seguir? Severino (apud Souza, 1995) propõem quatro abordagens de ensino de filosofia, veja abaixo. Abordagem Sistêmica se dá a partir de um conhecimento pronto e atemporal, sendo dessa forma, ele se torna pouco criativo fazendo do aluno um simples repetidor de teorias, com isso, cabe ao professor a “utilização cada vez maior das tecnologias de produção” (Belloni, 2005, p. 27); A Abordagem…

Campinas Resenha Comparativa Apresentaremos a seguir uma leitura comparativa de quatro textos, quatro diferentes abordagens sobre o ato de ler. Embora diversos em suas formas, os quatro objetos desta análise conservam em comum um pressuposto: o de que ler é um processo complexo de interação do leitor com o mundo, não meramente um ato de absorção de um “pacote” de dados ou de conhecimentos prontos. Utilizaremos como ponto de partida o texto mais antigo dessa seleção, “A…

ensinar. Ensinar o quê? A ensinar, primeira, que "sobre muitas coisas o que sabemos é muito pouco". E que ô possível uma outra proposta do ensino da Iíngua portuguesa: o ensino como aventura e como produção de conhecimento, por alunos e professores. Seu texto é vivo, porque vivido. Cada página denuncia a experiência. Os muitos anos de trabalho como professor, desde os tempos de bancário no interior do Rio Grande do Sul, até as conferências, livros e textos como mestre e doutor em…

a dificuldade na escrita da lingua portuguesa devido aos alunos serem oriundos da fronteira Ponta Porã-MS (BR) / Pedro Juan Caballero – Amambay (PY). É através da leitura que se pode estabelecer um canal de comunicação que enfoca diversos temas, ampliando os raios de conhecimentos em todos os âmbitos do regime escolar. A leitura proporciona prazer, cria mecanismos que permitem decifrar idéias e opiniões diversas. Transporta o leitor ao mundo da palavra escrita e de imagens de um código que vem

para a leitura deveriam ser trabalhadas desde que o aluno entra na escola, embora isto não esteja acontecendo. Isto faz com que recebamos no terceiro grau alunos totalmente desinteressados pela leitura e, conseqüentemente pela escrita e pensamento crítico. Para tentar melhorar um pouco esta visão, sugerimos que se trabalhe com a leitura de forma a também motivar os alunos e não apenas como exigência das disciplinas. Nesse sentido, segue uma sugestão de roteiro de fichamento…

Mini projeto de Língua Portuguesa: TAPETE DE LEITURA Profª Público alvo: Alunos do 6º ano do Ensino Fundamental Período de execução: 3º Bimestre Frequência: 1 vez por semana Material: * TNT (diversas cores); * E.V.A. (diversas cores); * Cola transparente; * Tesouras; * Colas coloridas; * Pincéis; * Enfeites; * Apliques; * Narrativas curtas de vários gêneros: contos tradicionais ou folclórico, crônicas, anedotas, trechos de novelas, romances, etc;…

Portuguesa: Conceitos Gerais Leitura e Produção de Textos I Disciplinas: Teoria da Literatura Metodologia Científica Seminário III Juliana Fogaça Sanches Simm Vinicius Pires Rincão Professores: Celso Leopoldo Pagnan Andressa Aparecida Lopes Ednéia de Cássia Santos Pinho PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Objetivo: Refletir sobre o ensino gramatical em sala de aula. Caro aluno, Este trabalho interdisciplinar, como mencionado, tem o objetivo de propor reflexões sobre a…