Texto Saber Aprender Um Olhar Sobre Paulo Freire E As P

Livro de Referência: FREIRE, Paulo. A importância do Ato de Ler: em três artigos. 51. ed. São Paulo: Cortez, 2011. RESUMO CRÍTICO O livro escolhido foi escrito por Paulo Freire e tem como título A importância do Ato de Ler: em três artigos que se completam republicado pela Cortez Editora em São Paulo no ano de 2011 tendo a sua 51ª edição. A 1ª edição deste livro foi publicada em 1981 e possui 102 páginas. O livro foi estruturado em três capítulos, que já haviam sido publicados…

mudanças constantes, em ritmo acelerado em todos os setores. A e educação tem sido afetada pelo fácil acesso à informação, tendo as áreas da informática e telecomunicação como sua precursora, causando um novo olhar sobre a busca do conhecimento. Nesse novo contexto sugere uma prática mais reflexiva sobre a educação e as diversas formas de conceber a relação aluno- professor, teoria-prática, ensino-pesquisa; organização do trabalho em sala de aula; interdisciplinaridade e a possibilidade…

por Paulo Freire. Nela o autor traz a problemática em torno da prática educativa: como professores progressistas e não progressistas devem agir para intervir na prática docente. A pedagogia de Paulo Freire é totalmente fundada na ética, no respeito à dignidade do ser e a própria autonomia do ser educando. Sendo assim, este texto tem por objetivo analisar esta importante obra de Freire que se tornou referência para educação dentro e fora do país. Um pouco sobre Paulo Freire Paulo…

INTRODUÇÃO A educação é um processo amplo e complexo que abrange diversos sujeitos em diferentes modalidades de aprendizagem, que distingue e personaliza esse jeito de aprender. A aprendizagem é um processo contínuo de construção e superação do não aprender temporário. É fundamental ao pedagogo conhecer a bagagem que cada sujeito cognitivo construiu, para compreender suas estruturas mentais e seu modo de reflexão, tentando evoluir de um quadro mais simples e menos consistente para…

Cruz 8. Diretora: Maria Nilza Paz Lopes II- Marco Operativo: 1. A aprendizagem de línguas é um direito de todo o cidadão, entendendo que, através de oportunidades para envolverem-se com textos relevantes em outras línguas, os educandos poderão compreender melhor a sua própria realidade e aprender a transitar com desenvoltura, flexibilidade e autonomia no mundo em que vivem e, assim, serem indivíduos cada vez mais atuantes na sociedade, caracterizada pela diversidade e…

AIMPORTÂNCIA DA LEITURA1 RESUMO:Este trabalho vem mostrar a importância da leitura para a construção do conhecimento, buscando a descrição dos modos de olhar, sentir e vivenciar a importância de ler na vida e no aprendizado da criança, a leitura é essencial para resolver muitos problemas que estão ligados aosdesencantos e desencontros consequentes da falta de interação entre professor e aluno, que por não terem conhecimento não utilizam técnicas apropriadas para trabalhar de maneira

daí vamos ter subsídios para criar o projeto, refletir sobre o que vimos e planejarmos de acordo com a real necessidade dos estudantes, pois segundo Madalena Freire (1996, pg. 11), A observação avalia, diagnostica a zona real do conhecimento para poder, significativamente, lançar (casando conteúdos da matéria com conteúdos do sujeito, da realidade) os desafios da zona proximal do conhecimento a ser explorado. Então, observar significa olhar. Estar e permanecer desperto no entendimento…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO PROGRAMA DA UNIGRAN: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DO EDUCADOR, RESGATANDO O PERFIL DO PROFESSOR - PESQUISADOR Pedagogia Dourados - MS, maio de 2.005 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIZABETE VELTER 052.581 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO PROGRAMA DA UNIGRAN: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DO EDUCADOR, RESGATANDO O PERFIL DO PROFESSOR - PESQUISADOR

EDNAILZA MARIA DA SILVA RESENHA: A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER DE PAULO FREIRE Resenha crítica apresentada na disciplina Leitura e Formação de textos ministrada pela professora Lúcia Damásio no curso de pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú-Uva RECIFE/2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE…

HISTÓRIAS E NARRATIVAS DE EDUCANDOS DO MOVA BRASIL EM ASSÚ /RN: UM OLHAR DIMENSIONADO ENTRE O SABER E O FAZER Simone Fernandes Alves- UERN/FVJ. E- mail: sifernandes515@hotmail.com Verônica Dantas de Araújo Albanos-FVJ E- mail: veronik_uern@hotmail.com Aldeci da Cunha Fernandes-UERN/FVJ. E- mail: aldecyfernandes@hotmail.com Resumo Este trabalho apresenta narrativas de educandos do Programa MOVA- Brasil, (Movimento de alfabetização de Jovens e Adultos) do município de Assu/RN. Para