Texto: sala de aula ou o lugar da veiculação do discurso dos oprimidos

Texto: SALA DE AULA OU O LUGAR DA VEICULAÇÃO DO DISCURSO DOS OPRIMIDOS Autor: José Carlos Souza Araújo O texto discorre sobre o poder dominante do professor dentro da sala de aula e a situação do aluno como dominante, pois o aluno detém menos conhecimento que o professor, sendo assim, o aluno é o dominado e o professor o dominante. Porém estas relações podem se inverter quando o conhecimento é absorvido pelo outro, ou seja, o aluno adquire conhecimentos compatíveis com o professor. A sala de aula é um espaço que contribui na relação professor – aluno. Alguns professores enfrentam a sala de aula como um espaço de autoritarismo, pois para muitos educadores, ser professor é estar em um patamar acima do aluno. Por outro lado, a educação é encarada como uma rota de escape para uma modificação do quadro sócio-econômico da vida das pessoas. O ambiente da sala de aula atribui valor a relação de poder e submissão, onde o saber é aprisionado dentro de quatro paredes. Desta forma a sala de aula pode ser considerada como um espaço político significativo, considerado espaço de conflito onde emergem desigualdades e cultura sociais e a informação educacional, que ao utilizar-se do autoritarismo, o professor contribui para o desenvolvimento moral, intelectual e social dos alunos, sendo assim, é necessário que o professor se socialize com o seu trabalho em sala de aula, pois tudo envolve com as questões sociais, políticas, econômicas, etc. O autor enfatiza que…

(PED0086) – Tipologias Textuais 20/04/2012 RESUMO É de fundamental importância sabermos classificar os textos dos quais travamos convivência no nosso dia a dia. Para que isso aconteça devemos compreender que existem tipos textuais. Diariamente convivemos com as tipologias textuais, em diversas situações quando descrevemos um local ou alguém, quando contamos algum fato ou ocorrido ou até mesmo quando colocamos nossa opinião sobre determinado assunto, estamos trabalhando mesmo que…

Timóteo Novembro/2014 Projeto:O jornal na sala de aula Fundamentação teórica; Nos dias de hoje,o professor deve trabalhar diferentes conteúdos de forma diferenciada,instigando no aluno a curiosidade e interesse em aprender.Considerado um meio de informação antigo,o jornal pode e deve ser trabalhado na sala de aula,proporcionando o conhecimento para os alunos,que vivem em uma sociedade onde o meio de comunicação é a internet.Devemos valorizar os meios…

orientação do Prof. Dr. Renilson José Menegassi. A LEITURA E A PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL Pricila Gaffuri (PIC-UEM) Renilson José Menegassi (UEM) RESUMO: O objetivo de ensino da língua materna é o de que o aluno saiba interpretar e produzir textos coerentes e com opiniões objetivas ao sair dos ensinos fundamental e médio. Assim, esta pesquisa, vinculada ao Grupo de Pesquisa “Interação e escrita no ensino e aprendizagem” (UEM/CNPq) e ao projeto de pesquisa “A escrita e o…

COMO APROVEITAR O TEMPO DAS AULAS João Álvaro Ruiz Na quase generalidade dos casos, acreditamos que o tempo que o aluno passa nas salas de aula constitua a maior parte do tempo que dedica aos estudos. E não se justificaria o esforço de encontrar ou fazer aparecer pequenos espaços para os estudos dentro da jornada de trabalho, se não se procurasse, principalmente, aproveitar o máximo o tempo, dilatado por mais de três horas, que o aluno passa diariamente na sala de aula.…

por diferentes pensadores, no passado, contribuíram para pensarmos nossa relação com o Estado nos dias de hoje. Do ponto de vista da sociologia, uma das preocupações fundamentais. Foi justamente despertar no educando a percepção do seu lugar na sociedade em que vive, refletindo sobre o significado de ser cidadão. Isso foi feito sob ótica dos direitos civis, políticos, sociais e humanos, enfatizando-se a formalização desses direitos na Constituição Brasileira e nos códigos e Estatutos que…

Leitura e escrita são tarefas da escola e não só do professor de português Paulo Coimbra Guedes Jane Mari de Souza A tarefa de ensinar a ler e a escrever um texto de história é do professor de história e não do professor de português. A tarefa de ensinar a ler e a escrever um texto de ciências é do professor de ciências e não do professor de português. A tarefa de ensinar a ler e a escrever um texto de matemática é do professor de matemática e não do professor de português. A tarefa…

qual for o lugar onde se situa o tempo e acultura. Não é apenas o passado, a tradição; ele é vivo e está ligado à nossa vida de um jeito muito forte. Por isso, é tão importante conhecê-lo. O saber folclórico é o que aprendemos informalmente nomundo, por meio do convívio social - por via oral ou por imitação. Ele é universal, embora aconteçam adaptações locais ou regionais, como conseqüências dos acréscimos da coletividade. Objetivos:Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da…

escolas geralmente não têm um professor formado nessa área e acaba tendo muitas dificuldades em sala de aula para trabalhar com esses alunos surdos ou outras deficiências, além de não ter uns professores formados nessa área muitos dos outros professores que vão trabalhar com os conteúdos, com os alunos ouvintes esquece que tem esse aluno em sala de aula e acha que o segundo professor e que tem que preparar a aula para esses alunos. Grande parte que não acontece isso e porque falta…

- Refazendo o caminho Sou professora efetiva na rede municipal de ensino, há 11 anos, na cidade de Campinápolis-MT. Graduada em Ciências Biológicas, pós-graduada em Linguística e alfabetização e concluo, no final deste ano, uma especialização em Tecnologia na Educação. Contudo, o que eu gosto mesmo de lecionar é a disciplina de Língua Portuguesa. Ela nos dá oportunidade de ajudar muito os nossos alunos. Algumas vezes faltam professores desta disciplina na minha escola e sempre que…