Manual de estágio

1 PEDAGOG – 6º SEMEST P GIA TRE II ESTÁG CURR GIO RICULAR O OBRIGATÓ ÓRIO II - EDUCAÇÃ INFANT E ÃO TIL CARTA DE A APRESENT TAÇÃO I–C Caro o(a) aluno o(a), O E Estágio Cu urricular Obrigatório II deverá ser realiz O zado na e etapa da Educação o Infan com a finalidade de prop ntil porcionar ao aluno a observ vação e in ntervenção o doce ente junto a criança de 0 a 5 anos. As etapas previstas são sintet a A tizadas da a segu uinte forma a:  Etapa 1: Obser rvação e Caracter rização da Institui ção de Educação a E o Infantil na qual o(a) aluno o(a) estag giário(a) de everá obs servar e analisar os s element que ca tos aracterizam a escola na qual irá realizar o estágio. m á  Etapa 2 Análise e Diagnó 2: e óstico da Realidade do Traba R e alho Pedag gógico na a qual o(a aluno(a) se dever analisar teoricamente como está org a) rá o ganizada a realidad da instituição de E de Educação Infantil esc I colhida.  Etapa 3 Elabora 3: ação de u Planejamento Educativo na qual o aluno irá um E á planejar um trab r balho peda agógico direcionado para a turma de crianças d o e s escolhid ou determinada pe equipe pedagógica da Instiituição. da ela e  Etapa 4 Execuç 4: ção do Pl anejamen Educativo e Int nto tervenção na turma a escolhid ou determinada pe instituição junto às crianças da ela à s. umo: Em resu O Observação e Ca aracterizaçã ão d da Instituiçã ão Análise e Diagnóst tico da realida ade do trabal lho pedagóg gico Elabora ação de um

línguas quando usadas na escola, na vida cotidiana, fora da escola, línguas em uso social, seja quando usamos gêneros escritos, seja quando usamos gêneros orais estamos usando instrumentos de comunicação. DESENVOLVIMENTO Gêneros textuais são os conceitos que se aplicam aos diversos textos com características comuns em relação à linguagem e ao conteúdo propriamente dito. São textos realizados em situação comunicativa recorrentes, encontrada no nosso cotidiano, ou seja, são textos…

meio rural. A experiência brasileira com a Pedagogia da Alternância começou em 1969 no estado do Espírito Santo, onde foram construídas as três primeiras Escolas Famílias Agrícolas. Não obstante, decorridos 40 anos de sua implantação no país, essa proposta pedagógica ainda é discutida com pouca ênfase em nosso meio acadêmico. Em projeto de pesquisa que vimos desenvolvendo, realizamos um levantamento das dissertações de mestrado e teses de doutorado brasileiras sobre Pedagogia da…

. ⁄ . ⁄ . ●  ●  , º  ● -  19 Abordagens do processo de ensino e aprendizagem    * Resumo ● Considerando q ue o processo de ensino e aprendizagem tem sido visto de forma integrada à sociedade-cultura, a suas crenças e valores dominantes em uma determinada época, est e trabalho analisa e compar a os referenciais teóricos desse processo em quatro aspectos relevantes: es cola, aluno, p rofessor, e proc esso de ensino e…

.......................................10 RELIGIÃO: FÉ ......................................................................................................................................10 AMOREVOLEZZA ................................................................................................................................10 FINALIDADES E OBJETIVOS .........................................................................................................11 O ALUNO QUE QUEREMOS…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PE TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Anápolis 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOG TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL …

escolar e reúne informações sobre identificação da unidade esco lar, cursos oferecidos em 201 1. Inclui a Proposta Pedagógica da Escola, o contexto sócio-histórico, a concepção de ens ino-aprendizagem. Faz uma breve exp lanação sobre o currícu lo oficial do Estado de São Paulo. Relaciona as competências dos diversos segmentos da U.E.: Diretor de Escola, Vice-Diretor, Professor Coordenador com suas atribuições, corpo docente. Quanto ao núcleo discente, apresenta os direitos dos…

Ensino Fundamental: Patrício Alves do Nascimento - RG. 32.674.619-5 Coordenação Ensino Médio: Maurício Volcov Viveiros - RG. 32.304.064-0 2.2 - CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 2.2.1 - Recursos Físicos A Unidade Escolar possui 11 salas de aula, 01 sala de professores, 01 sala para uso da secretaria, 01 saia para a direção, 01 sala para a coordenação, 01 sala de Informática, 01 banheiro docente masculino e 01 feminino, 2 banheiros ( 1 masculino com 4 boxes e 1 feminino com 5…

temos a oportunidade de vivenciar tudo aquilo que avaliamos em escola, de pensar sobre quais métodos vamos escolher no futuro, compreender a função e atuação do pedagogo nos espaços de Educação Formal e não Formal quais as formas de atuar dentro de uma sala com crianças da Educação Infantil. Tão sonhadas teoricamente. Com o estágio, é aceitável também, que nós, alunos, aperfeiçoemos nossas escolhas de sermos professores, a partir do contato com a realidades de nossa profissão. Adquirir…

P REFEITURA M UNICIPAL DE P ATOS DE M INAS Secretaria Municipal de Educação PROPOSTA CURRICULAR Volume 2 – Educação Infantil 2005/2008 Coordenação S e cr etá r ia d e Educa ção V ân ia B e a tr i z N o g u e ir a S o ar e s D ireto ra Pedagóg ica So lang e Ferr eir a Can edo Pascal Elaboração Ed uca dores do C en tro d e Est udos Cont in uado s “P rof ess ora Ma rluce Ma rt in s d e O l iv e ira S ch e r” Ap arecid a de Fátima Corrêa Oliv eira – Educação In fan…