resenha texto de perto ninguem é normal

O texto inicia sua abordagem partindo dos dizeres de Caetano Veloso, “de perto ninguém é normal”. A autora faz uma contextualização histórica sobre a normalidade e a anormalidade do ponto de vista psicológico e psicopatológico. Normalidade é um estado padrão; normal: o que é considerado correto, justo sob algum ponto de vista. É o oposto da anormalidade. A normalidade muitas vezes se dá por conta de uma maioria em comum, sendo anormal aquele que contraria esta maioria. A autora enfatiza a importância dos conceitos de normal e patológico estabelecidos por Kurt Schneider, que determina que para que um sujeito seja considerado normal é preciso que ele seja modelo de perfeição. O texto também aborda questões referentes à Psicopatologia e sua relação com a normalidade e a anormalidade. Operando sobre o que foge a essa norma e atribuindo caráter patológico. O que para a psicanálise não é importante, já que esta opera sobre o desejo e ignora a norma ou a concepção de um "ideal" padrão, deixando de lado a importância nos conceitos de normalidade e anormalidade e dando ênfase no próprio desejo do sujeito. A psicanalise trabalha suas hipóteses diagnósticas a partir de tres principais grupos de estruturas clinicas: Neurose, Psicose e Perversão. As três estruturas apresentam um discurso e um posicionamento bem característicos, como mecanismos de defesa, sintomas e sinais quando adoecem ou quando seu desejo se faz presente. É a partir desta postura e discurso que o sujeito…

explique porque a Filosofia é diferente das outras Ciências. Porque no texto fala que a filosofia faz com que as pessoas possam questionar mais, até a si mesmo, podendo conhecê-la melhor; a cada vez que voltamos a refletir primeiramente os nossos atos, também podemos reaprender a ver o mundo, as pessoas de outro modo. Ninguém pode julgar ninguém, pois não sabemos o que pode ter acontecido na vida das pessoas longe de nós, devemos refletir o que se passa no comportamento de alguém e que…

do texto acima os direitos e garantias individuais descritos no artigo 5.º da Constituição Federal de 1988 em seus incisos dispõe que “ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei”. Tal enunciado consagra o princípio da:Os Direitos e Garantias Fundamentais prescritos na Constituição do Brasil é o termo referente a um conjunto de dispositivos contidos na Constituição brasileira de 1988 destinados a estabelecer direitos, garantias e deveres aos…

menos uma vez, nós enunciamos essa palavra. Porém ninguém nunca parou para nos explicar o que é o amor ou como é que nós sabemos que ele existe. Desde quando nascemos nós fomos acostumados a ouvir as pessoas nos dizendo coisas como "eu te amo", "amo você", "a gente te ama" ou coisas do gênero. Nos ensinaram que devemos "AMAR ao próximo". Porém eu sempre tive uma dúvida: por que amar é tão "importante"? Cheguei a conclusão de que é porque ninguém vive sem esse tal de amor. Quem não ama…

1. O que é uma resenha? 2. Cite os passos de construção de um texto: 3. O que é uma Produção Textual? 4. O que é uma Interpretação Textual? 5. No que consiste interpretar um texto? 6. O que é um poema? Construa: 7. Um poema com o tema “ Juventude – Jeito novo de viver” 8. Uma produção de texto com o tema “ Vida, Dom De Deus Responsabilidade nossa” 9. Uma resenha com um tema a sua escolha Interprete o texto abaixo: 10. O VILARES Havia, no…

“Ninguém me ama, ninguém me quer, ninguém me segue, ninguém curte meus posts, todo mundo esqueceu meu Facebook, ninguém pede meu Whatsapp...” Quais são as consequências positivas e negativas do avança da tecnologia na sociedade? Unidade 2 Qual a importância da informática na formação profissional? Cite algumas atividades que poderão ou que são realizadas com o editor de texto Word no seu trabalho? Unidade 5 “A Internet aproxima quem tá longe, mas afasta quem tá perto.”…

CADERNO 21 COMBATENTE Página: 3 CADERNO 21 COMBATENTE TEXTO 1 Ninguém = ninguém Há tantos quadros na parede Há tantas formas de ver o mesmo quadro Há tanta gente pelas ruas Há tantas ruas e nenhuma é igual à outra (ninguém = ninguém). Me encanta que tanta gente sinta (se é que sente) a mesma indiferença Há tantos quadros na parede Há tantas formas de ver o mesmo quadro Há palavras que nunca são ditas Há muitas vozes repetindo a mesma frase (ninguém = ninguém). Me espanta que…

A aprendizagem da leitura A aprendizagem da leitura sempre se apresenta intencionalmente como algo mágico, senão enquanto ato, enquanto processo da descoberta de um universo desconhecido e maravilhoso. Parodiando Paulo Freire: "ninguém educa ninguém, como tampouco ninguém educa a si mesmo; os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo". Refletindo melhor se poderia dizer: ninguém ensina ninguém a ler. O aprendizado é, em última instância, solitário, embora se desenvolva na…

Textos, pensamentos de anônimos.... O amor não nasce adulto, ele cresce através das pequenas atitudes que podem fazer dele tanto ruínas ,quanto obras de arte. Feliz é aquele que sabe ao certo o que procura,por que quem não sabe ao certo o que procura não vê o que encontra. Ninguém comete erro maior do que não fazer nada porque só pode fazer pouco. É melhor ter amado e perdido, que não ter amado nunca. Não ama o muito aquele que despreza o pouco. O silêncio é o amigo que…

Trechos a seguir que se transcreve a primeira parte do texto teatral “Todo mundo e ninguém”, de Gil Vicente. Entra Todo o Mundo, rico mercador, e faz que anda buscando alguma cousa que perdeu; e logo após, um homem, vestido como pobre .Este chama Ninguém e diz: Ninguém : Que andas tua aí buscando? Todo o mundo: Mil cousas ando a buscar : delas não posso achar, porém ando perfiando por quão bom é perfiar. Ninguém : Como hás nome, cavalheiro? Todo o Mundo: Eu hei nome Todo Mundo …