Texto Narrativo P Escola

......5 4.1 PARÁGRAFO DISSERTATIVO.................................................................................5 4.2 PARÁGRAFO DESCRITIVO.....................................................................................5 4.3 PARÁGRAFO NARRATIVO..........................................................................................7 5 TÓPICO FRASAL.......................................................................................................8 5.1 TIPOS DE TÓPICO FRASAL......

PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor(a)-tutor(a) a distância Jenifer Marques Valente e professor(a) tutor presencial Eliane Maia. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como foco principal introduzir uma discussão sobre Leitura e Produção de Texto, para que…

Os gêneros textuais são os textos materializados em situações comunicativas recorrentes, encontrados em nossa vida diária e apresentam padrões sócio-históricos característicos, ou seja, são textos orais e escritos produzidos por falantes de uma língua em um determinado momento histórico. Definidos por composições funcionais, objetivos anunciativos e estilos concretamente realizados na integração de forças históricas, sociais, instituições e técnicas. Ao contrário dos tipos textuais, os…

comum entre textos que, prototipicamente, pertencem a um mesmo gênero, mas nem todo texto é um exemplar prototípico de um determinado gênero. Sobre o gênero poema, por exemplo, há tantos poemas, de tantos tipos, com formas e formatos tão diferentes que fica difícil muitas vezes explicar porque são todos considerados poemas. Nem vamos entrar na discussão da qualidade desses textos, que às vezes é um critério para que se aceite um texto como sendo um poema ou não (muitas vezes nem como…

(ou Escola de Paris) ser grande tributária dos pressupostos teóricos da linguística estrutural. Baseando-se numa teoria da linguagem, além de outras fontes, Greimas constrói uma disciplina extremamente coesa e complexa, capaz de examinar a produção do sentido de quaisquer textos, sejam verbais, não-verbais ou sincréticos. O artigo aporta, além disso, um dos desenvolvimentos recentes da teoria greimasiana, conhecido por ponto de vista tensivo da semiótica. Dessa forma, o presente…

considerações feitas sobre a produção de textos, este artigo aborda questões referentes às funções da escrita, bem como os tipos de texto e os padrões de textualidade da expressão escrita. Partindo do princípio que o papel do professor é de fundamental importância nesse processo, torna-se clara a necessidade que estes se proponham a criar um ambiente propício e profícuo para o trabalho com a escrita. Apresenta-se algumas sugestões para a realização da prática de produção de textos, assim…

textual. Nas escolas, na maioria das vezes, a produção textual está sendo feita de forma mecânica, como treinamento da escrita. Dessa forma o produtor (aluno) acaba escrevendo um texto incoerente e superficial. Assim, podemos perceber que, através da prática da leitura, o aluno torna–se capaz de conhecer novas palavras e aprender novas estruturas gramaticais, aperfeiçoando sua escrita. É de grande importância ressaltar também que é necessário haver um comprometimento não só por parte da…

na qual os personagens se movimentam num determinado espaço, à medida que o tempo passa. O texto narrativo é baseado na ação que envolve personagens, tempo, espaço e conflito. Elementos da Narrativa Narrador: quem conta a história. Personagens: quem participa da história. Enredo: desenrolar dos acontecimentos. Espaço: ambiente em que se passa a história. Tempo: quando acontecem os fatos. Foco Narrativo Perspectiva por meio da qual se conta uma história. É, basicamente, a posição da…

A distinção entre o texto argumentativo e o texto narrativo O menino tinha dez anos. Quase meia hora andando. No começo pensou num bonde. Mas lembrou-se do embrulhinho branco e bem feito que trazia, afastou a idéia como se estivesse fazendo uma coisa errada. (Nos bondes, àquela hora da noite, poderiam roubá-lo, sem que percebesse; e depois ...? Que é que diria a Paraná?) Andando. Paraná mandara-lhe não ficar observando as vitrinas, os prédios, as coisas. Como fazia nos dias comuns. Ia…

PLANO DE AULA RÁDIO ESCOLA Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Professor, espera-se que, ao fim das aulas propostas, sejam alcançados os seguintes objetivos: .Desenvolver habilidades de inferências, extrapolação a partir do uso da audição; .Instigar os alunos a buscarem por si mesmo suas fontes de conhecimento, através da pesquisa e da observação; .Estimular a exposição oral em público; .Estabelecer relação entre um texto escrito e demais formas de manifestação da…