Texto Mundo Que Vai

Com base no conteúdo da disciplina e nos TEXTOS 1, 2 e 3 (anexo) deverão construir um novo texto de acordo com o roteiro de perguntas que se seguem: A. Por que é importante refletirmos e discutirmos as questões sobre desigualdades sociais? A importância deste tema se dá, pelo fato que todos os conflitos socais tem em alguma medida sua origem nele, ou são agravados a parti dele, por isso não podemos nos ausentar de discutimos esse tema que suma importância para o equilíbrio social B. Quais são

dessas perguntas, costumam responder: “não li nada!”. Isso, porém, é praticamente impossível no mundo contemporâneo. Pense um pouquinho: você acorda de manhã e, enquanto prepara o café, já é bombardeado por informações escritas nas embalagens dos produtos que vai consumir. Então liga a televisão e, junto com as imagens, recebe uma série de textos que acompanham os programas diversos. Depois vai para o trabalho e precisa ler o letreiro do ônibus para não errar o destino. Mais tarde…

RESUMO Capítulo 1 Interpretação e história (Umberto Eco) Apesar de ter defendido o papel ativo do leitor em outros artigos, Eco vai focalizar neste que houve um exagero na últimas décadas em relação aos direitos dos leitores à interpretação dos textos. A noção de semiótica ilimitada não leva à conclusão de que a interpretação não tem critérios. A interpretação tem de ter critérios. Apoiando-se em Popper, Eco diz que interpretações ilimitadas geram muitas vezes interpretações absurdas, ruins

1. Um dos aspectos mais intrigantes da leitura de um texto é a verificação de que ele pode dizer coisas que parece não estar dizendo: além das informações explicitamente enunciadas, existem outras que ficam subentendidas ou pressupostas. Para realizar uma leitura eficiente, o leitor deve captar tanto os dados explícitos quanto os implícitos, que requer conhecimento de mundo, para fazer as inferências. Levando em consideração esse assunto, faça uma leitura, ou seja, explique as…

e intervenção: Estratégias de Leitura Gênero: Música Texto 1: Pátria que me Pariu- Gabriel Pensador Texto 2: Que País é esse- legião Urbana Texto 3: Manifesto -Fresno Série: 1º ano do ensino médio As atividades propostas para antes, durante e depois da leitura serão orientadas e mediadas pelo professor. São estratégias utilizadas como ferramenta para o desenvolvimento da leitura proficiente, segundo Isabel Solé. Texto: 1 Pátria que me Pariu Uma prostituta…

bibliografia que a mesma utilizou naquela época. Daí, portanto, que as referências citadas estão um pouco distantes no tempo. E hoje referência de uma obra com mais de 10 anos de existência já significa antigüidade. Mesmo assim, é esse critério que vai guiar o presente artigo. Também nem se poderia pretender que o mesmo fosse uma resenha ou uma recensão ou nem mesmo comentário. Apenas será indicado, numa espécie de memória. Em outras palavras: todas as referências não serão nada mais do…

estudos buscou-se demonstrar como o professor pode iniciar este maravilhoso mundo da leitura. Partindo da construção coletiva de uma história para pequeninos até a narração e dissertação mais aprofundada em séries finais. Para tanto, o professor precisa ser antes de tudo um grande leitor e gostar de escrever para que possa ensinar isto a seus alunos. Um bom professor de leitura deve incentivar a leitura dos diferentes textos existentes fora e dentro da escola. Precisa ensinar a ler para…

Cidadezinha qualquer Casas entre bananeiras mulheres entre laranjeiras pomar amor cantar. Um homem vai devagar. Um cachorro vai devagar. Um burro vai devagar. Devagar... as janelas olham. Eta vida besta, meu Deus. Carlos Drummond de Andrade Aponte as principais características modernistas que se encontra neste poema e justifique. 02) Observe o texto abaixo: Fazendeiro de cana Minha terra tem palmeiras? Não. Minha terra tem engenhocas…

Interpretação e história (Umberto Eco) 2. Superinterpretando textos (Umberto Eco) 3. Entre autor e texto (Umberto Eco) 4. A trajetória do pragmatista (Richard Rorty) 5. Em defesa da superinterpretação (Jonathan Culler) 6. História palimpsesta (Christine Brooke-Rose) 7. Réplica (Umberto Eco) RESUMO Capítulo 1 Interpretação e história (Umberto Eco) Apesar de ter defendido o papel ativo do leitor em outros artigos, Eco vai focalizar neste que houve um exagero na últimas…

LAJOLO, Marisa. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. 6 ed. São Paulo, Editora Ática, 2005. Marisa Lajolo – nasceu em São Paulo, é uma autora formada em letras pela Universidade de São Paulo, onde também fez mestrado e doutorado. Tendo feito Pós Doutorado na Brown University, atualmente é professora titular no departamento de teoria literária da Unicamp. Algumas obras da autora: É professora, orientadora, palestrante, pesquisadora e autora de vários livros, entre eles estão:…