Texto A Avaliação E A Nova Lei De Diretrizes E Bases Da E

Diples. Limeira/SP 2013 RESUMO Este trabalho tem como finalidade a análise do estudo da organização da educação brasileira, dando ênfases à estrutura organizacional da educação básica, de acordo com a Constituição de 1988, e a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) nº. 9394/96 que regulamenta e divide o sistema educacional em educação básica e educação superior, a básica subdivide-se em: educação infantil (para crianças de 0 a 5 anos), ensino fundamental (a…

por força de lei, no ano de 2002. Em apuração interna da entidade, promovida no ano de 2009, restou comprovado que essa omissão ocasionou prejuízo ao Erário, não tendo sido verificado enriquecimento ilícito do agente. Em 2010, o Ministério Público Federal ingressou com ação de improbidade administrativa contra o referido agente público. A partir dessa situação hipotética, e considerando que o agente público tenha sido exonerado do cargo que ocupava em janeiro de 2003, redija um texto…

região administrativa de Brasília e atende a alunos de Berçário e Educação Infantil. Esse relato é a conclusão de 60 (sessenta) horas de efetivo trabalho de pesquisa no sítio indicado, visitas, entrevistas e anotações de campo, produção escrita e revisões texto distribuídas conforme determinado no Plano de Ensino (2013) e transcrito abaixo: São 30 horas para: Orientações coletivas; Cadastro e encaminhamentos; Orientações individuais; Elaboração do roteiro de pesquisa; Elaboração final…

Coordenação, elaboração e avaliação de projeto político- pedagógico - Básico Coordenação, Elaboração e Avaliação de Projeto Político Pedagógico Profª Ms. Vilze Vidotte Costa Olá Caros alunos, nesse espaço pretendemos tratar sobre um dos principais documentos que rege a organização do trabalho pedagógico de instituições escolares e não-escolares. Momento de Reflexão: Você sabe quais são…

Nolasco – Professora Ilana Regina Mafra de Souza – Professora Josineide Rodrigues – Professora INTRODUÇÃO . Entendemos que a escola, nos anos iniciais, é de grande relevância, pois além do educar, do cuidar, do brincar, deve despertar desejos para novas experiências e a leitura está inserida neste contexto, considerando que os livros trazem benefícios singulares, produzindo momentos de conhecimento sobre si e sobre o mundo, construindo pensamentos inovadores sobre realidades ainda…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA PÓSGRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ANA CRISTINA KLEN O REPENSAR DA AVALIAÇÃO ESCOLAR NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA CURITIBA 2011 ANA CRISTINA KLEN O REPENSAR DA AVALIAÇÃO ESCOLAR NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Monografia apresentada à Faculdade Educacional da Lapa, como requisito obrigatório para obtenção do título de especialista em pósgraduação em pedagogia. Orientador: Me Claudio

cognitivas das crianças de zero a seis anos. De acordo com o RCN, a escola tem como princípio o afetivo, pois é acolher as crianças, respeitando-as como pessoa que a escola cuida e educa, respeitando a proposta do parecer CNE/CEB 22/1998, que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. A Proposta Pedagógica da escola é trabalhar com as crianças e suas famílias, na qual envolve princípios éticos, políticos, estéticos que possibilita criar na escola um…

para esta disciplina. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n.º 9394/96, artigo 33, com redação alterada pela Lei n.º 9475/97, “o Ensino Religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão, constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo1”. Com base nesta lei, enfatiza-se a…

Reforma Capanema, em 1942, ao atribuir ao ensino secundário um caráter patriótico por excelência. Projetos iniciados na gestão de Francisco Campos foram implementados e amadurecidos. Então, a 9 de abril de 1942 foi promulgada a Lei Orgânica do Ensino Secundário, mediante o decreto lei n°. 4244. Como grande característica estrutural, ocorreu a divisão do ensino secundário em dois ciclos: o ginasial (quatro anos) e o colegial (três anos). De acordo com Chagas (1957), no ginásio…

4ª PARTE. (pg. 25) 4. SP. DEL CEE Nº 10/97. NORMAS PARA ELABORAÇÃO DO REGIMENTO ESCOLARE (INDICAÇÃO CEE Nº 9/97 ANEXA) (pg. 33) 5. SÃO PAULO. PARECER CEE Nº 67/98. NORMAS REGIMENTAIS BÁSICAS PARA AS ESCOLAS ESTADUAIS(pg. 40) 6. BRASIL. LEI Nº 7.398/1985. ORGANIZAÇÃO DE ENTIDADES REPRESENTATIVAS DOS ESTUDANTES DE 1º E 2º GRAUS E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS(pg. 51) 1. OLIVEIRA, D AE (ORG.). GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. 10. ED., PETRÓPOLIS:VOZES, 2013.