Texto A Arca De Noé

valor histórico e religioso porque mostram novas interpretações sobre a figura de Jesus na origem do cristianismo”, enfatiza o especialista. Naquela época não havia um cânone – nome dado ao conjunto oficial de livros que compõem a Bíblia – mas vários textos, cada qual escrito pelas diferentes seitas existentes, que registravam seus próprios valores e crenças sobre a origem do mundo e da vida, sobre Deus e o messias. E havia muitas divergências. Os docetas, por exemplo, negavam a…

sumérios explicavam a origem do mundo através do mito de Marduk e da lenda do Dilúvio, muito semelhante à história bíblica da Arca de Noé. Segundo suas crenças, o deus Marduk criara o céu e a terra, os astros e o homem. Contudo, um dilúvio ameaçara a existência humana na terra e Marduk ajudou Gilgamesh a sobreviver, advertindo-o do perigo e aconselhando-o a construir uma arca na qual deveria colocar vários animais e os membros de sua família. No governo de Hamurabi, o deus Marduk da…

cajados ou ossos, provavelmente era usado para contar o gado. Como era o processo de alfabetização na Antiguidade (pp.15 e 16 Os alunos eram alfabetizados aprendendo a ler algo já escrito e depois copiava. Começavam com palavras e depois passavam para textos famosos, que estudavam exaustivamente. Ênfase dada pelas primeiras cartilhas escolares até cerca de 1950 (pp.26 e 27) A alfabetização pelo estudo da escrita e usando como técnica o monte-desmonta do método do ba-be-bi-bo-bu. Como…

ser cumpridas pelo homem. Os PACTOS de Deus para com o homem são OITO: 1.1.1. PACTO EDENICO, feito com Adão ( Gênesis 1.28-30; 2.15-17) 1.1.2. PACTO ADAMICO, feito com Adão e Eva depois de sua desobediência (Gênesis 3.14-19) 1.1.3. PACTO COM NOÉ , feito depois do dilúvio (Gênesis 8.20; 9.1-17) 1.1.4. PACTO COM ABRAAO, o qual foi confirmado a seu filho Isque e a seu neto Jacó (Gênesis 12.1-3; 26.1-5) 1.1.5. PACTO MOSAICO, feito com Moisés depois do êxodo (Êxodo 20) 1.1.6. PACTO…

essencial para o entendimento da mensagem. ( ) Apresenta somente como recurso figuras que promovem a compreensão. ( ) Não auxilia no entendimento do enunciado por não apresentar relação com o texto. ( )São conexões entre informações que podem ser lidas em diferentes sequências. As conexões não vão além do texto. 2a Questão (Ref.: 201307013350) Pontos: 0,8 / 0,8 Diante de uma constatação com pessoas de uma mesma nacionalidade falarem a mesma língua e mesmo assim, às vezes,…

vários tipos de palmeira. • Em certas regiões altas da Colômbia e da Bolívia não chove nunca. As casas não precisam de telhado. Assim, para ter a casa sombreada, o pessoal desses lugares usa coberturas feitas de panos coloridos. Leitura e análise do texto de Maria Akutou – CASAS PELO MUNDO; “Quando uma pessoa quer construir uma casa, ela deve pensar em várias coisas. Quantas pessoas vão morar ali, o material usado, a posição da casa em relação ao sol, o formato do telhado, a grossura…

continhas, desse modo, quando começamos na escolinha foi um pouco mais fácil. Estar alfabetizado é saber ler e escrever, entender o que ler e saber interpretar textos. ETAPA 2 Nome do Texto - Autor Tipologia - Gênero Faixa etária indicada Hoje é Domingo – Rafaela Abreu Moreira Parlenda 2 a 5 anos A arca de Noé – Vinicius de Moraes Cantiga 6 a 8 anos O Prato de Tigres – Luisa C. Gomes / Jorge Nesbitt Trava – Línguas 10 a 12 anos Conhecidos e Amigos: As…

livros diante do seu filho. • Valorize o livro. http://www.tinybaby.com.ar/fotos/1345053547.jpg 3 As Imagens e o Texto - As representações pictóricas dos livros infantis são importantes e determinantes em algumas faixas etárias até para a escolha do livro. - Na literatura infantil, “a imagem fala tanto quanto a palavra”. - Há outras contribuições de linguagem, imagem e texto a partir de contribuições da Psicologia aplicada à Pedagogia, à estética e ao emocional. Valores da…

de: Opção Não Respondida diálogo Opção Não Respondida narração Opção Marcada Opção Certa descrição Opção Não Respondida exposição Opção Não Respondida injunção Questão número 2.2a Questão (Ref.: 201308234232) Pontos: 0,0 / 1,0 Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de português do sistema Anglo de ensino, Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecânico de termos inadequados ou fora de contexto não é mazela exclusiva de quem…

Disciplina: Língua Portuguesa. Público alvo: Alunos do 2º ao 8º ano do Ensino Fundamental I e II. Período: 18/02 a 14/03. I – IDENTIFICAÇÃO Áreas de conhecimento: Linguagens, códigos e suas tecnologias. II – JUSTIFICATIVA Poesia não é só um texto que se divide em estrofes e versos. Poesia é uma forma de se expressar e transmitir sentimentos, emoções e pensamentos. O poema é a forma em que a poesia se expressa com a linguagem escrita. No poema, as palavras se combinam de uma forma especial: