Testes Piagetianos

refere-se ao modo de abordagem do objeto de estudo desde seu estado inicial, sua origem sua Gênese até seu estado mais adiantado. Os métodos de Piaget são diferentes dos métodos tradicionais utilizados por outros pesquisadores, ele não utilizava testes padronizados, utilizou de um novo método que ficou conhecido como abordagem clínica, o que ele queria era verificar os recursos que o indivíduo necessita para elaborar seu pensamento, ele não queria medir a capacidade intelectual, o…

campo, uma vez que Moresi (2003, p.09) esclarece que pesquisa de campo “é a investigação empírica realizada no local onde ocorre ou ocorreu um fenômeno ou que dispõe de elementos para explicá-lo. Pode incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e observação participante ou não”. E os instrumentos para a coleta de dados buscaram subsidiar respostas para a problematização proposta para esse estudo. Para tanto, foi eleita a entrevista, pois como afirma Lüdke e André (1986,…

piagetiana uma tríade de conceitos que são fundamentais e dos quais todos os demais conceitos da teoria são derivados. A esses conceitos chamaremos de invariantes funcionais. O primeiro desses invariantes é a Organização. Dentro do pensamento piagetiano, a mente é um conjunto de entidades organizadas. A organização aqui diz respeito não somente ao aspecto estrutural (quanto à disposição topológica das entidades) como na maneira como as entidades que compõe a estrutura são mobilizadas…

décadas de 1890 e início de 1900, James Hinshelwood, oftalmologista escocês, publicou uma série de artigos nos jornais médicos descrevendo casos similares. A dislexia é um problema que se detecta em crianças que sofrem dificuldades de leitura. Os testes psicopedagógicos, com uma relativa precisão, diagnosticam as dificuldades de aprendizagem relacionadas à linguagem. Todavia, qual a origem da dislexia ou das dislexias? Os maus leitores são conseqüências de maus métodos do ensino da…

crianças interpretam o ensino que recebem, transformando a escrita convencional dos adultos. Sendo assim, produzem escritas diferentes e estranhas. Essas transformações descritas por Ferreiro são brilhantes exemplos dos esquemas de assimilação piagetianos. O professor ensina, por exemplo, a palavra OA TO e alguns de seus alunos escrevem 00 ou AO ou OT. O que Ferreiro desvenda é a razão destas transformações e a lógica empregada pela criança, ou os processos psicológicos que produzem tais…

certo o que faria. Trabalhou, então: * Numa clínica de Psicanálise (com Eugen Bleuler); * Num laboratório de Psicologia; * No laboratório de Alfred Binet, sob a orientação de Théodore Simon. Função na Psicometria: aplicar um teste de inteligência a crianças pequenas, para padronizar os itens – interessou-se pelos erros sistemáticos, decidindo investigar sua ocorrência, significado e prevalência. Da Psicanálise, herdou o método que aplicaria junto às crianças…

Segundo o próprio autor , a moralidade “será de fato, universal para toda a humanidade, se as condições para o desenvolvimento sócio-moral forem ideais para todos os indivíduos em todas as culturas” (Kohlberg, 1971, p. 178). Aperfeiçoando o modelo piagetiano do estudo sobre a moral e seguindo a linha cognitivista, Kohlberg (1974) descreveu três níveis de desenvolvimento moral, nos quais não se limitam apenas ao desenvolvimento infanto-juvenil, mas se estendem até a idade adulta. São…

desenvolvimento cognitivo não pode ser resgatado. Sendo assim, tal teoria se difere da teoria Piagetiana, tendo então conceitos distintos de desenvolvimento como veremos posteriormente. Dentre os conceitos analisados acima, conclui que os pressupostos Piagetianos e Vygostkyanos, diferem, pois segundo Piaget o desenvolvimento humano se dá de dentro para fora, e por Vygostky, o desenvolvimento é de forma significativa desde que possua em seu cotidiano um contato sócio-interacionalista.…

explicitamente apresentados no enunciado e fornecer ao professor uma resposta única correta. Assim, a maioria dos problemas que trabalhamos com nossos alunos, acaba se transformando no que deveria ser uma atividade de investigação, levantamento de hipóteses, testes de possibilidades, acaba se transformando numa tarefa enfadonha, de formular e responder questões, gerando uma busca frenética por uma sentença matemática, na qual satisfaça o professor. A resolução de problemas abordada…

relações entre teoria e experimentação, pode transformar a forma de ensino, por se tratar de um instrumento que possibilita aos estudantes a compreensão da relação causal entre as variáveis, com o isolamento e a manipulação de um parâmetro por vez e o teste de hipóteses alternativas, oportunizando aos alunos a participação em atividades de modelização8. Vol. 26, No. 4 Simulações Computacionais e Ferramentas de Modelização As potencialidades do uso das novas tecnologias para…