Teste Matematica 04

Formação de Contadores Profissionais elaborado pela Organização das Nações Unidas apontam para a tendência construtivista com ênfase na interdisciplinaridade. A pesquisa utilizou a análise descritiva dos dados obtidos por questionário e também o teste não-paramétrico Mann-Whitney que revelaram que os dois grupos de professores pesquisados se concentram fora da tendência construtivista. Um outro fato importante é que os professores que utilizam o método interdisciplinar se destacam…

de Licenciatura em Física – UFAL, da disciplina Estágio Supervisionado III, ministrada pela professora Fátima Serra, como cumprimento da exigência acima. O estágio foi realizado na Escola Estadual Professora Laura Maria Chagas de Assis, no período de 04 de abril a 09 de maio de 2012. O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer…

TRABALHO COMPONENTE DA AVALIAÇÃO DE LINGUAGEM E TÉCNICA DE PROGRAMAÇÃO TEIXEIRA DE FREITAS - BA JUNHO/2015 SUMÁRIO Introdução 04 Imperativo (Estruturada) 05 Linguagens de programação estruturada 06 Programação Lógica

Matemática Teoria dos Conjuntos Prof. Cícero Demétrio Nome: Data: ___/___/___ João Pessoa, PB Prof. Cícero Demétrio Exercícios Propostos Raciocínio Lógico 01. Mack – SP A e B são dois conjuntos tais que A  B tem 30 elementos, A  B tem 10 elementos e A  B tem 48 elementos. Então o número de elementos de B  A é: a) 8 b) 10 c) 12 d) 18 e) 22 02. Dados os conjuntos A  0,1,2,3, B  1,2,3,4 e C  2,3,4,5 , pode-se afirmar que o número de elementos do conjunto  A  B   C é:

0032 ou 3621 9814 Balsas (campus 5) Centro de Estudos Superiores de Balsas - CESBA FundaçãoJoca Rego, Pça. Gonçalves Dias, s/n - Balsas/MA Fone: (99) 3541 3363 ou 2573 2573 Santa Inês (campus 6) Centro de Estudos Superiores de Santa Inês - CESSIN Rua 04, nº 54, Vila Militar - Núcleo CVRD - Santa Inês/MA Fone: (98) 3653 2455 ou 3653 2573 Açailândia (campus 7) Centro de Estudos Superiores de Açailândia - CESA Rua Topázio, nº 100 - Vila S. Francisco - Núcleo CVRD - Açailândia/MA Fone: (99)…

200 0,274 0,274 0,275 03 0,00 0,300 0,300 0,410 0,413 0,411 04 0,00 0,400 0,400 0,552 0,554 0,550 05 0,00 0,500 0,500 0,682 0,683 0,683 Depois de tirados os dados, precisou-se fazer uma média entre os três tempos encontrados para cada uma das cinco distâncias estudadas, para isso utilizou-se de: Feito as médias, os resultados obtidos foram catalogados na Tabela 2. Tabela 2 – Tempos médios 01 0,100 0,141 02 0,200 0,274 03 0,300 0,411 04 0,400 0,552 05 0,500 0,683 Utilizando-se das…

MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS NO ESPAÇO ESCOLAR JULHO 2014 SUMÁRIO 1. A FALSA MEDIDA DO HOMEM……………………………………………………………..04 1.1 MEDIDAS, DE INTELIGÊNCIA……………………………………………………………….04 1.2 INTELIGÊNCIA É UMA GRANDEZA?.....................................................................................04 1.3 A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE GARDNER…………..………………04 2. A TEORIA DE GARDNER…………………………………………………………….………05 3. UM OUTRO OLHAR PARA O…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI NEURACI DIAS AMARAL RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA AGOSTO DE 2011 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI NEURACI DIAS AMARAL RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Relatório de estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ANTONIO AUGUSTO CALDAS TEOTONIO ORAIDE RODRIGUES MARTINS THAIS MENDONÇA NEVES APRENDIZAGEM MATEMÁTICA UBERABA-MG 2013 ANTONIO AUGUSTO CALDAS TEOTONIO ORAIDE RODRIGUES MARTINS THAIS MENDONÇA NEVES APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Licenciatura em matemática da Universidade Federal do…

Para os cargos do Ensino Médio: 1ª Etapa: Prova Objetiva de caráter classificatório e eliminatório; 2º Etapa: Prova Prática, somente para os cargos de Motorista de Veículos Leves e Motorista de Veículos Pesados, de caráter eliminatório; 3ª Etapa: Teste de Aptidão Física, somente para os cargos de Agente de Trânsito e Agente de Transporte, de caráter unicamente eliminatório. c) Para os cargos do Ensino Superior: 1ª Etapa: Prova Objetiva para todos os cargos, de caráter classificatório e…