Anotações sobre Peaget

tradicional de avaliação pautada em conteúdos estritamente curricular, sistemática, linear e que evidenciam um padrão de resposta indissociável do conteúdo. Formar profissionais capazes de confiar mais em sua qualificações e em suas competências, apto a competir em cenários complexos, de resolver problemas que por sua natureza e freqüência são prototípicos de cada cenário. Relevância do Desafio Profissional: Para a COLL (2010:190) as novas exigências educacionais colocadas na sociedade do conhecimento requerem o desenvolvimento de competências e aprendizagem dotada de significado e funcionalidade que estabelece pontes entre a vida real e acadêmica, com destaque para medição, tutoração e comunicação neste processo. Problem Based learning (PBL): A metodologia de aprendizagem baseada em problemas (distinta da análise de casos) tem como principal prerrogativa que o aluno seja colocado como aprendiz ativo. A atividade favorece a aprendizagem a partir de um processo ativo e construtivo que mobiliza o aluno a pensar e atuar por si mesmo. Disciplinas Norteadoras: Conjunto de disciplinas que fornecem os conteúdos que dão sustentação teórica para resolução de problemas envolvidos no desafio Profissional. A teoria que envolve estas disciplinas é disponibilizada por meio de videoaulas, caderno de atividades, livros, textos, roteiro de estudos e outros materiais instrucionais. Narrativa: Primeiro elemento apresentado no DP. Apresentar uma estreita relação com a realidade O…

desenvolvimento do ensino-aprendizagem, sendo diretamente influenciada pela psicogenética e a concepção interacionista. Decidiu-se então dividir os princípios da teoria de Wallon em três grandes dimensões: processo de integração em dois sentidos, concepção de afetividade e a evolução da afetividade. A teoria de Wallon considera o desenvolvimento da pessoa completa dando ênfase para a integração entre organismo e meio e entre as dimensões: cognitiva, afetiva, e motora na constituição…

..............................................5 3. JEAN PIAGET .................................................................................................................6 4. HENRI WALLON.............................................................................................................7 ...............................................................................................................................................8…

O Desenvolvimento Infantil na perspectiva sociointeracionista: Piaget, Vygotsky e Wallon. Mirian Castelo Branco Oliveira MQCC Fortaleza – CE Novembro de 2011 SUMÁRIO Introdução___________________________________________01 Teóricos Jean Piaget, Vygotsky, Henri Wallon_____________02 Conclusão___________________________________________12 Introdução A Educação Infantil deve ser…

Teóricos Jean Piaget, Vygotsky, Henri Wallon Jean Piaget (1896 – 1980) Jean Piaget nasceu nasceu em Neuchâtel, Suiça no dia 9 de agosto de 1896 e faleceu em Genebra em 17 de setembro de 1980, com 83 anos. Estudou a evolução do pensamento até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo. Como epistemólogo, investigou o processo de construção do conhecimento, sendo que nos últimos anos de sua vida centrou seus estudos no pensamento…

desenvolvimentos da inteligência 1º lei da conservação da matéria ocorre entre os 5 e 7 anos 2º lei da conservação do peso ocorre entre os 7 e 9 anos 3º lei de conservação e volume ocorre entre os 9 e 11 anos. Então se conclui que a teoria piagetiana que Abordagem sócio-histórica - Lev Semynovitch Vygotsky Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação social, ou seja, de sua interação com outros indivíduos e com o meio. Para substancialidade,…

Curso de Especialização em Psicologia das Relações Humanas Disciplina- A Psicologia Escolar e as Relações Humanas no Contexto Escolar Henri Wallon Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina, psicologia e filosofia. Ao longo de toda a vida, dedicou-se a conhecer os caminhos da inteligência nas crianças. Sua Teoria Psicogenética está fundamentada em quatro elementos básicos que se relacionam todo tempo: A afetividade, O movimento, A…

17/06/2015 Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem Aula 3 Teorias Psicológicas Interacionistas Teorias do desenvolvimento Teoria inatista - É uma teoria baseada na crença de que as características e capacidades básicas de cada ser humano (personalidade, valores, comportamento, formas de pensar etc) são inatas. Já estariam praticamente prontas no momento do nascimento ou potencialmente definidas e na dependência do amadurecimento para se manifestar. Teoria ambientalista ou…

individualmente em diferentes recursos (livros, PLT’s - consultem o 207, revistas, periódicos) as teorias da Aprendizagem e faça suas anotações. Em grupo, debater as pesquisas e produzir um quadro conceitual contendo os aspectos mais significativos de cada teoria, conforme o modelo: TEORIAS Psicologia- Aspectos conceituais (Conceito da teoria) Contribuições da teoria para o âmbito educacional Teoria verbal significativa (Procurem pela teoria de Ausubel) Prioriza a Aprendizagem…

COMPLETAS DE GARDNER E WALLON ---------------------------------------------------------------------------------------- A VIDA DO GARDNER E SUA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 11 de Junho de 1943, Scranton de Pennsylvania, uma cidade bonita. Isso foi Howard Gardner nasceu ai, ele adora muito da música e da arte na infância. Ele cresceu para dedicar ser psicologo para determinar Cognitivismo e Educação quando ele entrou da universidade Harvard. Ele é o cidadão norte-americano,…