aula terca

17/06/2015

Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem
Aula 3

Teorias Psicológicas
Interacionistas

Teorias do desenvolvimento
Teoria inatista - É uma teoria baseada na crença de que as características e capacidades básicas de cada ser humano (personalidade, valores, comportamento, formas de pensar etc) são inatas.
Já estariam praticamente prontas no momento do nascimento ou potencialmente definidas e na dependência do amadurecimento para se manifestar.

Teoria ambientalista ou empirista
Defende a ideia de que o indivíduo constrói habilidades apenas pelo ambiente em que ele é inserido na vida social. Tudo depende apenas do ambiente. Essa teoria vê o homem como ser passivo, que pode ser manipulado e controlado pela simples alteração do ambiente ou situação em que se encontra. 1

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Teoria interacionista
As Teorias Interacionistas do desenvolvimento apoiam-se na ideia de interação entre o organismo e o meio.
A aquisição do conhecimento é entendida como um processo de construção contínua do ser humano em sua relação com o meio.

Teoria interacionista
O interacionismo considera que os elementos biológicos e sociais não podem ser dissociados e exercem influência mútua.

Inatismo
Professor pouco interfere. Não existe a crítica do conhecimento. produziu uma abordagem rígida, autoritária e, sobretudo, pessimista para a educação de crianças e adolescentes. Como o ser humano já nasceria
“pronto”, poder-se-ia apenas aprimorar um pouco aquilo que ele é ou, inevitavelmente, viria a ser. Isso geraria enormes preconceitos 2

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Empirismo
A razão, a verdade e as idéias racionais são adquiridos por nós através da experiência.
Nossa razão é como uma “folha em branco”, onde nada foi escrito; uma “tábula rasa”, onde nada foi gravado. Empirismo
Refuta a ideia das teorias inatas e com isso destaca a importância da educação e da instrução na formação do homem.
O aluno aprende, se e somente se, o professor ensina.
O educando recebe passivamente os