Teses Sobre Alfabetizacao Nas Séries Iniciais

Investigações em Ensino de Ciências – V16(1), pp. 59-77, 2011 ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ♦ (Scientific Literacy: a bibliographical review) Lúcia Helena Sasseron [sasseron@usp.br] Anna Maria Pessoa de Carvalho [ampdcarv@usp.br] Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo Resumo Apresentamos uma revisão bibliográfica sobre o conceito de Alfabetização Científica. Partimos da leitura histórica com o objetivo de compreender de que maneira esta idéia é…

ALFABETIZAÇÃO: UM BREVE REGISTRO SOBRE BASES TEÓRICO-METOLÓGICAS DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA DA LÍNGUA Equipe Linguagem UFSC Introdução Registraremos, aqui, linhas gerais dos métodos de alfabetização tal qual tendem a ser compreendidos nas práticas pedagógicas escolares, tanto quanto o pensamento de teóricos como Ferreiro e Vigotski sobre o tema, posicionando-nos em favor de uma ação escolar que ensine o código em contextos de sentido, tendo como eixo…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ - FIJ Curso de Alfabetização Lucélia Araújo Camargo Psicogênese: Alfabetizando através de reagrupamentos e níveis conceituais de aprendizagem. Brasília 2012 FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ - FIJ Título do Projeto Monografia apresentada à (nome da Faculdade) como requisito parcial para…

EJA, especialistas apontam a desarticulação entre as ações de alfabetização e de EJA, questionando o tempo destinado à alfabetização e à questão da formação do educador. A prioridade concedida ao programa recoloca a educação de jovens e adultos no debate da agenda das políticas públicas, reafirmando, portanto, o direito constitucional ao ensino fundamental, independente da idade. Todavia, o direito à educação não se reduz à alfabetização. A experiência acumulada pela história da EJA nos…

PROFISSIONAL - INEQ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: Um olhar a partir das contribuições da psicomotricidade TABOÃO DA SERRA 2014 A ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: Um olhar a partir das contribuições da psicomotricidade Monografia apresentada à Instituto Nacional de Educação e Qualificação Profissional - INEQ, como exigência para obtenção do título de especialista nocurso de Alfabetização e Letramento.

presente trabalho tem como tema central a alfabetização e o letramento na Educação Infantil. Investiga como o professor que atua com crianças até os seis anos, pode oferecer um espaço de leitura e escrita em sua sala de aula. Para elucidar essas questões buscou-se o referencial teórico de Magda Soares e Regina Scarpa, entre outras estudiosas da educação infantil e o letramento. Os principais objetivos da pesquisa foram conhecer como acontece a alfabetização e o letramento, antes do…

Cartilha de alfabetização e cultura escolar: Um pacto secular Maria do Rosário Longo Mortatti* RESUMO: No Brasil, a partir da última década do século XIX, com a organização republicana da instrução pública, observa-se o início de um movimento de escolarização das práticas de leitura e escrita e de identificação entre o processo de ensino inicial dessas práticas e a questão dos métodos. A partir de então, a cartilha vai-se consolidando como um imprescindível instrumento de concretização

CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO HISTÓRICO E SOCIAL No Brasil, a história da alfabetização tem um enfoque mais visível no que se refere a questões dos métodos, em torno dos quais, especialmente desde o final do século XIX, vêm-se gerando grandes reflexões e discussões relacionadas com "antigas" e "novas" explicações para um mesmo problema: a dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e a escrever. Pode-se afirmar que essa problemática, embora seja um fenômeno reconhecido…

PROJETO 13 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 6 REFERÊNCIAS 16 8 ANEXOS 17 1 - Dados de Identificação NOME DA INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - CAMPUS CAMPO GRANDE-MS TÍTULO DO TRABALHO: ALFABETIZAÇÃO: CONTRUÇÃO DA LÍNGUAGEM Acadêmica: SELIDONIA ARECO Nomes dos supervisores do estágio: Professora regente – VANNICE DE ANDRADE CARDOSO Professora virtual – HELLEN LRENZONI

A DISGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS* RESUMO O presente trabalho se propôs analisar o processo de escrita e suas dificuldades, com um enfoque na disgrafia em crianças que se encontram nas séries iniciais. A aprendizagem é um processo muito importante na vida da criança, pois durante sua vida se depara com variadas escritas que facilitarão o desenvolvimento e participação da mesma na sociedade. Sabe-se que durante esse processo de desenvolvimento, a criança poderá apresentar alguma…