Teses Que Abordam A Transposição Didática

Educação / universidades públicas / professores representantes da rede estadual, trazendo mudanças significativas aos programas escolares, cristalizados e preestabelecidos, herdeiros das estruturas temáticas da geografia clássica e de sequências didáticas pautadas pelo conhecimento descritivo e mnemônico ou por atividades que seguiam a linha da instrução programada, legada pelo tecnicismo. Alvo de inúmeras polêmicas e críticas pela adoção de uma única linha teórica fundada no…

material, sendo realizada pelo próprio aluno, permitir-lhe-ia a organização das idéias /. . . / e favoreceria a abstração que se faz necessária em álgebra.” (2000, p. 24) Para Zanchet o objetivo “não foi concretizar a álgebra, mas olhar a experiência didática sob o ponto de vista da produção de significados para a álgebra, percebendo qual poderia ser sua contribuição para uma mudança de comportamento dos alunos em relação à Matemática. ” (2000, p. 25) No início das atividades a…

um novo equilíbrio entre interesses públicos e privados. Por questões metodológicas e para melhor sistematização da obra, optou-se por estruturá-la em três partes:  A primeira parte contém três estudos doutrinários de direito autoral que abordam a revisão da Lei de Dirieto Autoral no Brasil;  A segunda parte contempla essencialmente as palestras proferidas por jurístas de percuciente produção doutrinária na 11 Estudos de Direito de Autor e a Revisão da Lei de…

instâncias da obra literária – leitura e leitor –, tornando-as temas fundamentais de suas obras. No entanto, temos que observar que Cervantes 3 As informações foram extraídas da tese de doutorado de: DEBUS, Eliane Santana. O leitor, esse conhecido: Monteiro Lobato e a formação de leitores. Rio Grande do Sul, 2001, p.9. Tese (Doutorado – área: Teoria Literária), Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Disponível no site: www.unicamp.br. 12 e Lobato se…

........................................................................................ 91 Critérios de avaliação para o quarto ciclo ............................................................................................ 92 Orientações didáticas para terceiro e quarto ciclos ............................................................................. 95 Números e operações .................................................................................................................

ilusão, não tem nada a ver com o conceito de imaginário, pois encontram-se no imaginário, mesmo através da transfiguração do real, componentes que possibilitam aos homens a identificação e a percepção do universo real. Para ilustrar e apoiar essa tese, encontramos no herói universal dom Quixote o paradigma exemplar da diferenciação entre ilusão, loucura e imaginário. Miguel de Cervantes destaca no início de sua obra Dom Quixote que o personagem vive o imaginário de uma época…

abordagem dos aspectos teóricos que nortearam a presente pesquisa, tais como: evolução histórica do ensino contábil no Brasil, a partir do surgimento das Aulas de Comércio, instituição dos cursos superiores, até o surgimento e evolução da pós-graduação. Abordam-se, também, aspectos sobre o ensino de Contabilidade, o ensino de Contabilidade Introdutória, projeto políticopedagógico, plano de ensino, estratégias de ensino utilizadas, recursos instrucionais e forma de avaliação utilizados,…

.......................................................................................... 91 Critérios de avaliação para o quarto ciclo ............................................................................................ 92 Orientações didáticas para terceiro e quarto ciclos............................................................................. 95 Números e operações ...................................................................................................................

ARTICULAÇÃO NO INTERIOR DE UMA “BIBLIOTECA VIVIDA” ASSIS 2009 2 ELIANE APARECIDA GALVÃO RIBEIRO FERREIRA CONSTRUINDO HISTÓRIAS DE LEITURA: A LEITURA DIALÓGICA ENQUANTO ELEMENTO DE ARTICULAÇÃO NO INTERIOR DE UMA “BIBLIOTECA VIVIDA” Tese apresentada à Faculdade de Ciências e Letras de Assis – UNESP – Universidade Estadual Paulista para a obtenção do título de Doutor em Letras (Área de Conhecimento: Literatura e Vida Social). Orientador: Prof. Dr. João Luís Cardoso…

literários com ensino. O primeiro artigo que compõe este volume, de autoria de Flávia Ferreira de Paula e Célia Regina Delácio Fernandes, tem como objetivo discutir o papel da literatura infantojuvenil na formação de leitores. Primeiramente, as autoras abordam a concepção de leitura a partir dos conceitos de alfabetização e letramento. Em seguida, apresentam dados sobre a leitura do Brasil, com base no INAF 2009 e no PISA 2009. Por fim, discutem como a literatura infantojuvenil, o…