Tese Mestrado A Indisciplina Na Escola

Motivação no ensino de língua inglesa: uma experiência de observação em uma escola pública www.unisuam.edu.br/semioses/pdf/n7/n7_art_06.pdf Edson de Siqueira Estarneck (UNIABEU) Viviane Freitas da Silva (graduação/UNIABEU) RESUMO: Este artigo tem o objetivo de refletir sobre o contexto da sala de aula de língua inglesa em uma escola pública para a compreensão das motivações que geram ações no processo ensino-aprendizagem. Seguimos o modelo de pesquisa em Linguística Aplicada,…

salas de aula de séries iniciais de escola pública de Ensino Fundamental. Tratou-se de investigação cujo problema principal consistiu em saber como é possível, a partir de pesquisas, enfrentar (e vencer) o desafio colocado pelo tradicional sistema educacional no que se refere ao fomento das desigualdades de gênero. Estas desigualdades ferem os princípios básicos de uma sociedade que se deseja democrática. A idéia original da qual partiu a pesquisa é de que a escola é um espaço…

brasileiros sobre o tema vai à direção do diagnóstico a partir da referência estrangeira. No entanto aquilo que parece uma novidade, quando analisado com alguma atenção, revela-se muito próximo do que outrora foi denominado preconceito pelos autores da Escola de Frankfurt. Preconceito que existindo em culturas pretensamente democráticas ou abertamente autoritárias, proporciona e é proporcionado pela barbárie cotidiana, além de estar na base do próprio nazismo. A partir dessa constatação…

DOM BOSCO Campo Grande - MS 2010 2 JÚNIAS BELMONT ALVES DOS REIS INTER-RELAÇÕES PROFESSOR, ALUNOS E FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM MEDIADO PELAS SALAS DE TECNOLOGIAS Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Educação. Área de Concentração: Educação Orientador (a): Drª. Maria Cristina Lima Paniago Lopes UNIVERSIDADE CATÓLICA…

oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. §2º O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si. (Brasil, 1996) Como podemos perceber no texto acima, é obrigação do poder público investir na alfabetização e escolarização das pessoas jovens e adultas analfabetas e pouco…

Inglaterra, que se transformou em capito de cavalaria durante a Guerra Civil, Locke despertou muito cedo para os problemas da vida poltica inglesa da sua poca. Mas os problemas polticos no influenciaram em nada o decurso da sua educao. Entrou para a escola de Westminster em 1646, tendo ido para Oxford para o Colgio de Christ Church em 1652, tendo a vivido at 1684. Parece ter-se preparado para entrar na vida clerical, mas sabe-se que recusou um futuro cargo em 1666, ano em que pediu…

Formação de Professores / n.08 Agência Financiadora: Não contou com financiamento 1 Introdução Buscar uma educação de qualidade, uma escola para todos, tem sido um dos grandes desafios encontrados por todos aqueles que trabalham com a formação dos profissionais da educação. Novas perspectivas começam a ser discutidas para que possamos construir uma escola de qualidade comprometida com a cidadania. Sabe-se que o contexto histórico-cultural contribui para a construção e…

UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIA IZETE LOPES A ARTE COMO FATOR IMPORTANTE NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DA PRÉ - ESCOLA Dourados 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIA IZETE LOPES A ARTE COMO FATOR IMPORTANTE NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DA PRÉ - ESCOLA Artigo final elaborado na disciplina de trabalho de conclusão de curso – TCC do curso de Pedagogia do Centro Universitário da…

contexto escolar, sua relação com os alunos, informações que lhe chegam de todos os lados o que dificulta sua transição da graduação para a docência. A prática se mostra fundamental para o aperfeiçoamento do professor enquanto profissional, pois é na escola que o professor poderá colocar em prática o que presenciou em sua graduação. O processo de formação do professor não tem fim, o mesmo sempre está se aperfeiçoando com o contato direto com os alunos com outros docentes, com…

postura etnocêntrica que faz do “diferente” um inferior e da diferença uma “privação cultural”. Fruto da articulação entre a Antropologia e a Educação, vêm surgindo pesquisas institucionais com equipes interdisciplinares, além de dissertações de mestrado e teses de doutorado, desde o final dos anos 80. Os trabalhos se passam no meio urbano e estão marcados pela ótica sintetizada nas palavras de Gilberto Velho (1980). A possibilidade de partilharmos patrimônios culturais com os membros…