Tese Mestrado A Indisciplina Na Escola

Universidade de Lisboa, Instituto de Educação joelpalmasantos@gmail.com Margarida César Universidade de Lisboa, Instituto de Educação macesar@ie.ul.pt Resumo No século XXI, as sociedades caracterizam-se pela complexidade e diversidade. Também as escolas são caracterizadas como espaços/tempos complexos e diversificados (César, 2003, 2009). Desenvolver práticas mais inclusivas é fundamental para a construção de cenários educativos que acolham a diferença como recurso valioso para…

Desafio Este desafio consiste na elaboração de um relatório composto dos fundamentos filosóficos da educação. INTRODUÇÃO Esta tese teve por objetivos analisar a possibilidade de a disciplina Filosofia da Educação contribuir para que os educandos construam sua autonomia e propor diretrizes para seu projeto. Teoricamente, a investigação apoia-se no processo de autocriação da sociedade e da fabricação de seus indivíduos, nas dimensões imaginárias e conjuntistaidentitária. Para…

Agradeço ao Rodrigo pelo carinho e por sempre estar ao meu lado nos momentos em que precisei de compreensão, e palavras de estímulo para seguir em frente sem fraquejar. Agradeço a Direção da escola por ter aberto suas portas para a realização dessa pesquisa. Agradeço aos professores e professoras da escola pela disponibilidade e pela grande e, indispensável contribuição. Agradeço ao Professor Eduardo, pela dedicação, pela competência na orientação desta pesquisa, e pelos…

entanto, para parte dos estudantes brasileiros, a matemática é uma disciplina complexa e de difícil entendimento. Esta dificuldade surge já nos primeiros passos da vida escolar, sendo que, algumas vezes é cultural, outras é adquirida inadvertidamente na escola, principalmente, nas séries iniciais da educação básica, fato este que se agrava no decorrer de sua escolaridade. Os Parâmetros Curriculares Nacionais, volume 3 (1997), destacam a importância da interação entre professor e aluno,…

Paradigmas e Perspectivas para a Formação Docente nas etapas iniciais da Educação Básica: inflexões Maristela ANGOTTI.......................................................................... 67 Gestão da Educação e Organização do Trabalho na Escola: (Inter)Relações com a Formação do(a) Pedagogo(a) Celestino Alves da SILVA JUNIOR....................................................... 85 O Construtivismo na Rede Estadual de Ensino Paulista a Partir da Década de 1980…

idéias periféricas dentro do 1 Disponível em http://www.hottopos.com/harvard3/zemar.htm. 3 arcabouço de sua teoria, de natureza eminentemente epistemológica e psicológica. No entanto, as idéias e considerações de Piaget parecem ter chegado à escola de forma descontextualizada e destituídas dos seus significados originais, segundo atestam algumas pesquisas (MASSABNI, 2005; QUIM, 2004; SILVA, 2005; TORRES, 2004). Assim, Quim (2004) e Torres (2004), pesquisando concepções de…

despertou em mim o interesse por estas matérias, assim como pelos comentários e sugestões. À diretora de Mestrado, Professora Doutora Isabel Margarida Duarte, pela força de ânimo e disponibilidade que me transmitiu ao longo do Mestrado, manifesto o meu profundo reconhecimento. Quero agradecer também a todos os docentes da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, às orientadoras da Escola Secundária Inês de Castro pela colaboração prestada e conhecimentos adquiridos.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Escola de Educação Física Daiane Beluzzo MOTIVAÇÃO DOS PARTICIPANTES DA ESCOLA POSTURAL DA ESEF/ UFRGS Porto Alegre, 2005 Daiane Beluzzo MOTIVAÇÃO DOS PARTICIPANTES DA ESCOLA POSTURAL DA ESEF/ UFRGS 6 cm Monografia submetida ao curso de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado ou Bacharelado em Educação Física. Orientador: Prof. Dr. Jorge…

toda está doente", diz a psicóloga e psicanalista Carla Júlia Segre Faiman, 38 anos, que escreveu um livro sobre o tema (Abuso Sexual em Família: A Violência do Incesto à Luz da Psicanálise, Editora Casa do Psicólogo). O trabalho, que inclui sua tese de mestrado, resulta de sua experiência profissional no Centro de Estudos e Atendimento Relativos ao Abuso Sexual (Cearas), que pertence à Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Nesta entrevista, Carla alerta os pais para a…

classes comuns do ensino regular, buscando apresentar alternativas viáveis que auxiliem a ação educativa e fortaleçam a relação família- escola, abrindo espaços para discussão sobre a preparação do educando e sua inclusão social e discutindo as etapas do processo de escolarização. Reflete sobre os benefícios da inclusão e mostra procedimentos necessários para que a escola seja realmente inclusiva, discutindo expectativas para a inclusão e formas de acompanhamento do educando com…