Tese Formação Musical

disciplina de Musicalização I do Curso de Licenciatura em Música para obtenção da 1ª nota. Orientador: profº.: Juvino São Luís 2010 INTRODUÇÃO A aplicação de métodos como base do ensino musical está presente nas escolas de música no mundo inteiro, alguns casos não dando o efeito esperado.No início, a proposta do músico e pedagogo austro-suíço não foi bem recebida. O momento parece ser bastante propício para discutir a…

à própria história de São Paulo, a seus desenfreados processos de urbanização, expansão e modernização, desencadeados a partir da década de 30 e que estão precisamente registrados na obra musical do compositor. Escrito em estilo linear e descritivo, o livro de 168 páginas desenvolve, com detalhes, a formação da mentalidade fantasiosa e lúdica do artista, fruto de suas vivências enquanto imigrante pobre em uma cidade de proporções inicialmente moderadas, mas em vertiginoso processo de…

APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA NA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES .................................................................................................. 195 CONHECENDO O MOODLE NA PRÁTICA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES ................................. 200 A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A TUTORIA: ALGUNS OLHARES ................................................................................... 206 O SER TUTOR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E…

adoção do acompanhamento musical no cinema “mudo” apresenta vários argumentos. Segundo Cláudia Gorbman (CARRASCO: 1993), eles podem ser classificados em históricos, pragmáticos, psicológicos, antropológicos e estéticos, em que a música simula uma atmosfera de realidade para a ação representada e supre acusticamente o sentido de profundidade que, visualmente, o filme não possuía. Enfocando, então, esse argumento, na fase do cinema sem diálogos sincronizados, o acompanhamento musical ao…

CONSERVATÓRIO DRAMÁTICO E MUSICAL “D.CARLOS DE CAMPOS” TATUÍ ÁREA DE PIANO ERUDITO JULIANA GALDINO VITA A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA EM CONJUNTO PARA O PIANISTA INICIANTE OURINHOS 2012 JULIANA GALDINO VITA A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA EM CONJUNTO PARA O PIANISTA INICIANTE Projeto de Pesquisa, apresentado ao Conservatório Dramático e Musical “D.Carlos de Campos”_Área de Piano,no curso de Aperfeiçoamento em Música de Câmara como…

arranjos de músicas americanas. O repertório brasileiro está bastante presente nos dobrados, que é um estilo de característica militar e composto para marcha, o que não deixa de ter sua importância cultural e musical, pois foi e ainda é importante na transmissão dessa cultura e para o aprendizado musical nessas bandas. Porém a música brasileira tem sido deixada em segundo plano em detrimento da música estrangeira ou da música de caráter militar. O que nos leva a investigar qual o tipo de…

Introdução: Aspectos da sociologia da música: A problemática do estudo da sociologia da musica. A quais aspectos poderíamos atribuir à formação do conceito de musica? Seria musica um conceito universal? É preciso ter em mente que o que entendemos por música é, em grande parte uma concepção socialmente construída. Nossa compreensão da música não envolve a direta apreciação do significado próprio da música, mas ao processo pelo qual nós, informalmente, e através de instruções…

parcialmente verídica. Percursores de muitas discussões, rockeiros e funkeiros defendem cada um seu estilo musical, e usam seus argumentos para demonstrarem qual a vantagem que um estilo tem sobre o outro. Levando em consideração estes argumentos e outros fatos, percebe-se que rockeiros tem ampla vantagem intelectual, como será ressaltado a seguir. Palavras Chaves: Rock, Funk, Estilo Musical. Aluno do curso de Redes de Computadores Instituto Federal de Ciência e Tecnologia –…

Educação Musical da Faculdade de Música do Espírito Santo, como requisito obrigatório para obtenção do Diploma. Orientadora: Profª. Ms. Izaura Serpa Kaiser. VITÓRIA 2008 FRANCINER SEVERINO GOMES O ENSINO COLETIVO PARA INSTRUMENTOS DE SOPRO: UMA APLICAÇÃO DO MÉTODO DA CAPO EM BANDA DE MÚSICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Licenciatura em Música, com habilitação em…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO IVETA MARIA BORGES ÁVILA FERNANDES Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública São Paulo 2009 Iveta Maria Borges Ávila Fernandes Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito parcial à obtenção do título de Doutora em Educação. Área