Territórios De Vida E Territórios Vividos

roBerto verduM geovane apareCida puntel Capítulo 5 Região e regionalização no currículo escolar .....................................................91 eduardo CaMpos Marísia Margarida santiago Buitoni Capítulo 6 Reflexões sobre o estudo do território ............................................................. 113 álvaro luiz HeidriCH Bernardete BesCHorner HeidriCH Capítulo 7 Escala: instrumento para a compreensão do mapa ......................................... 137…

1. Introdução: Neste presente projeto, tem como o objetivo de nos aprimorar no ensino da Geografia dentro de sala e é onde temos o primeiro contato com a rede de ensino. Nele está desenvolvida a matéria que abordamos em sala de aula que é a vida para o consumo, a essência do saber geográfico e as categorias do mesmo e também todo o plano de ação e todo o conteúdo que vamos aplicar nas escolas. Nesse projeto vamos trabalhar com o Colégio Estadual Warta, com o 6,8 e 9 ano e no…

conceitos, incluindo neste bojo os elaborados, principalmente entre 1925 e 1940, buscando em outras ciências definições teóricas para alicerçar esta linha de pensamento; nesse sentido, elaboraram uma discussão sobre termos como cultura, percepção, mundo-vivido, paisagem, lugar, etc. Outro aspecto a ser destacado nesse processo de consolidação da Geografia Humanista é o fato de que esta, ao estruturar-se, buscou e estabeleceu para seus estudos um aporte filosófico e conceitual baseado na…

sendo sempre a parte mais fraca. O relatório da violência contra os povos indígenas no Brasil produzido pelo Conselho Indigenista Missionário (CIMI) é a prova mais concreta dessa realidade. O trabalho levanta todos os enfrentamentos e retrocessos vividos pelos indígenas no ano de 2012, espaço de tempo em que se percebe uma brutal intensificação da violência, seja ela física ou institucional. A história dos povos indígenas foi marcada pela opressão, pela perda de suas terras e sua…

a época do Renascimento, não era motivo de conflitos e divisões, porém com a criação das línguas oficiais e, consequentemente, da demarcação dos territórios onde essas línguas eram faladas surgiram os Estados Nacionais e com eles a necessidade de caracterizar uma língua unificada - embora essa não fosse a característica de um determinado povo, território ou estado nacional – como instrumento de opressão na história do nacionalismo e do colonialismo (BEEMBLUM, 2003) O processo…

Uma estudante de ciencias sociais que sonhava ser professora que acabou optando por sociologia. Candidatou-se ao mestrado em educaçao. por ter vivido em bairros populares ajudou bastante a ultilizar sua experiencia para ingressar no programa de alfabetizacao. diante dessa situacao o bairro de maré foi escolhido por ela, um bairro considerado territorio de má fama e de interdicoes para que coloque em pratica seu programa de alfabetizacao. shirléia mostra-se supresa ao ver que os outros…

social vividos por parcelas significativas da população: vínculo, escuta, cuidado, intervenções coletivas, aproximação com o território e com as redes/conexões estabelecidas pelos sujeitos enquanto suas estratégias de existência (ou seria resistência). Práticas pautadas por estes pressupostos certamente incidirão na produção de uma subjetividade cidadã – que desloque o sujeito de um lugar “assistido” para um lugar protagonista e de direitos -, articulação de redes sociais em defesa da…

outros. Uma breve descrição de como o fenômeno é complexo em seu contato com diferentes áreas. No segundo capítulo, ela nos fornece base para uma reflexão do conceito de produção do espaço que, segundo Lefèbvre, consistiria na “própria (re)produção da vida, ou seja, viver é, em síntese, produzir espaço” e a qual Milton Santos considera como “não há produção que não seja produção do espaço, não há produção do espaço que se dê sem o trabalho. Viver, para o homem, é produzir o espaço”.…

Dentro de uma sociedade onde existem regras a serem cumpridas para a boa convivência e conservação da vida, a coerção serve como exemplo para que outros não cometam determinadas condutas que atentam contra o bem estar, e/ou mesmo, contra a vida. Pois ao ceder a sua liberdade ao Estado o homem dá a ele os poderes de coerção contra quem invade o seu espaço de liberdade e o fere de algum modo, como também limita este mesmo homem a viver a sua liberdade sem a invasão à liberdade do próximo,…

ou não, porém, intrínsecas à dinâmica de vida das diferentes populações e de suas respectivas culturas, às formas de cognição, percepção, interpretação e representação do meio ambiente, de construção do sentido de lugar, do sentimento de enraizar-se, bem como ao do significado de pertinência em relação a uma paisagem e suas relações identitárias. Nesta perspectiva, as paisagens compreendem os ambientes e as ambiências espácio-temporais do mundo vivido, porque os movimentos…