PR TICA DE LEITURA EM SALA DE AULA

RODELLA DE OLIVEIRA As práticas de leitura literária de adolescentes e a escola: tensões e influências São Paulo 2013 2 3 GABRIELA RODELLA DE OLIVEIRA As práticas de leitura literária de adolescentes e a escola: tensões e influências Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como parte dos requisitos para a obtenção do título de Doutor Linha de pesquisa: Linguagem e Educação Orientação: Profa. Dra. Neide Luzia de Rezende Versão corrigida São Paulo 2013 4 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa, desde que citada a fonte. Catalogação na Publicação Serviço de Biblioteca e Documentação Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo 375.101 O48p Oliveira, Gabriela Rodella de As práticas de leitura literária de adolescentes e a escola : tensões e influências / Gabriela Rodella de Oliveira ; orientação Neide Luzia de Rezende. São Paulo : s.n., 2013. 377 p. : il., grafs. tabs. Tese (Doutorado – Programa de Pós-Graduação em Educação. Área de Concentração : Linguagem e Educação – Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo) . 1. Leitura – Estudo e ensino 2. Literatura – Ensino 3. Aluno – Formação 4. Ensino médio I. Rezende. Neide Luzia de, orient. 5 FOLHA DE APROVAÇÃO Gabriela Rodella de Oliveira Práticas de leitura literária de adolescentes e a escola: tensões e influências Tese de Doutorado apresentada à Faculdade…

imposto por um poder que eles não ousam confrontar, com uma utopia social que lhes decepcionou ao prometer turmas cheias de leitores prontos, hábeis e sensíveis aos poderes literários, competentes e intuitivos, profundamente interessados no estudo da história e da alta cultura de seu país através da história literária. Cyana Leahy-Dios1 Atuando como professora de literatura, verifiquei que o trabalho com a leitura, tanto na escola pública quanto na privada, afastava…