Territórios De Vida E Territórios Vividos

RELAÇÕES CIDADE-CAMPO: DA OPOSIÇÃO ENTRE A CIDADE E O CAMPO AOS TERRITÓRIOS DA CIDADANIA Raquel Carvalho de Arruda Mestranda em Geografia Universidade Estadual Paulista – UNESP/Presidente Prudente Bolsista CNPq raquelzinha.arruda@gmail.com INTRODUÇÃO As relações cidade-campo sempre ocuparam a pauta acadêmica, porém não de maneira linear e consensual. A centralidade desse tema ganhou força nas décadas de 1980 e 1990. Nelas, o processo de redemocratização do país, o desenvolvimento da…

a países desenvolvidos falamos sobre países que conseguiram um alto índice de industrialização, e que desfrutam de um alto padrão de vida, possível graças à riqueza e à tecnologia, esta tem um papel fundamental no nível de desenvolvimento de determinado país. Os países desenvolvidos são diferentes dos subdesenvolvidos por que: seus habitantes possuem uma melhor qualidade de vida; utilizam seus recursos de tal forma que sejam suficientes para atender às necessidades do país; a qualidade…

São Bernardo do Campo 2014 Luana Ferreira de Lima Narrativas Históricas e Geográficas Comparar as duas narrativas sobre a Palestina contemporânea, ou seja, sobre a região que atualmente abrange o estado de Israel e os territórios palestinos (Faixa de Gaza e Cisjordânia). Uma delas é a narrativa israelense ou seja, a interpretação histórica e geográfica sobre a formação do estado de Israel. A outra é a narrativa palestina ou seja, a interpretação da liderança…

O filme apresenta o drama vivido pela jovem bailarina Victoria Ponce, após a perda trágica de seus pais durante a brutal ditadura do general Augusto Pinochet, no Chile, que durou 17 anos (1973-1990) e foi responsável por milhares de assassinatos. Esse triste fato, fez com que a moça perdesse a fala, devido ao caráter catastrófico da situação. Afinal, tudo ocorreu quando Victoria era apenas uma criança, ocasionando fortes consequências psicológicas a sua vida. Mesmo assim, ela foi adotada por

político efamiliar em que está inserido. Nas diferentes Constituições que regeram o Brasil durante diferentes épocas, trouxeram em seu bojo os frutos dos diferentes momentos vividos na sociedade brasileira. É como se no decorrer do tempo pudéssemos estabelecer uma linha de diferentes cores, porém, todas derivadas dos momentos vividos por esta sociedade, indo de um estado patriarcal-patrimonial para um estado sócio-afetivo. Na Constituição de 1824, não temos nenhuma referencia em…

modos de vida diferenciados. O trabalho com identidade envolve um terceiro aspecto: a construção de noções de continuidade e de permanência. É fundamental a percepção de que o “eu” e o “nós” são distintos de “outros” de outros tempos, que viviam, compreendiam o mundo, trabalhavam, vestiam-se e se relacionavam de outra maneira. Ao mesmo tempo, é importante a compreensão de que o “outro” é, simultaneamente, o “antepassado”, aquele que legou uma história e um mundo específico para ser…

forças nos momentos que mais precisei. Agradecimentos Agradeço primeiramente a Deus, por ter me proporcionado a vida e ser meu refúgio, me fortalecendo em todas as ocasiões e aliviando-me as angústias, por todas as coisas maravilhosas que têm feito em minha vida e acima de tudo, por me dar equilíbrio e paz nos momentos mais difíceis da realização dessa primeira etapa da minha vida. Aos meus pais, Gilson e Joelma, por me apoiarem, me incentivarem a ingressar na faculdade e obrigado…

de estrutura não se refere à realidade empírica (o vivido cotidiano dos seres humanos nas culturas), mas aos modelos construídos em conformidade com esta. II. O princípio fundamental é que a noção de estrutura se refere à realidade empírica (o vivido cotidiano dos seres humanos nas culturas) e não aos modelos construídos em conformidade com esta. III.O princípio fundamental é que a noção de estrutura não se refere à realidade empírica (o vivido cotidiano dos seres humanos nas…

comunidades indígenas hoje na América Latina” Nome do Aluno e RA Data início do Projeto ____/____/____ Data término do Projeto ____/____/____ 1. DESCRIÇÃO DO PROJETO Este projeto de Prática tem por objetivo descrever qual é a situação e as condições de vida das comunidades indígenas na América Latina, tendo © História da América I em vista seu desenvolvimento histórico após o início da colonização europeia até os nossos dias. Para isso, o aluno deverá elaborar um plano de aula,…

iniciado na Antiga Grécia. Grande parte do mundo ocidental conhecido era dominada pelos gregos, em especial o leste do Mediterrâneo. Sempre interessados em descobrir novos territórios de domínio e atuação comercial, era fundamental que conhecessem o ambiente físico e os fenômenos naturais. O céu claro do Mediterrâneo facilitava a vida dos navegantes gregos, sempre atentos às características dos ventos, importantes para sua navegação em termos de velocidade e segurança. Sobre tais…