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Shirléia: O lugar do afeto no diálogo com o outro
Uma estudante de ciencias sociais que sonhava ser professora que acabou optando por sociologia. Candidatou-se ao mestrado em educaçao. por ter vivido em bairros populares ajudou bastante a ultilizar sua experiencia para ingressar no programa de alfabetizacao. diante dessa situacao o bairro de maré foi escolhido por ela, um bairro considerado territorio de má fama e de interdicoes para que coloque em pratica seu programa de alfabetizacao. shirléia mostra-se supresa ao ver que os outros analfabetos a sua volta eram pessoas comuns, onde o analfatismos era disfaçado sempre que possivel o que realca o valor simbolico da alfabetizacao.Diversas dificuldades foram encotradas alem dos financeiros a resistencia dos alunos em assistirem aula. mesmo com toda dificuldade shirléia levou os alunos a excursoes por lugares desconhecidos por eles como zoologico e cinema. para shirléia esse convivio essa possibilidade da convivencia com essas pessoas foi uma riqueza que trouxe para a vida inteira uma experiencia espirutual. shirléia ultilizou metodos de Paulo Freire que ajudou muito e tambem a importancia de materias didaticos que teve um desenvolvemento proprios. relacionando a leitura com a realidade dos alunos. ela deu um exemplar de um livro para cada aluno, e em duas semanas leram um trecho por dia, tentava relacionar as leituras com interesses do cotidianos dos alunos. as intencoes de shirléia ia alem da alfabetizacao, abarcando os usos sociais da escrita. incentivando os alunos a escreve cartas pessoais para amigos e parentes a carta de reivindicação teve resultado positivo, onde ela levou todas as carta ao correio e esperou que respondessem as cartas, mas infelizmente ninguem respondeu. Ela ficou desapontada mas a troca de cartas nao era de costume dessas pessoas e princinpalmente para os familiares . muitas atividades de alfabetizacao e letramento foram desenvolvidas por shirléia assim como leitura de poemas,