Teorias Psicologicas Sobre O Desenvolvimento Humano

INTRODUÇÃO Neste trabalho estaremos aptos a reconhecer vários pontos importantes, da teoria de aprendizagem, referências teóricas que nos ajudarão ao longo de nossa dedicação a Educação, fatores importantes que nos leva a reconhecer o processo de ensinar e aprender, tendo organização no dia a dia como educador. Focalizamos os nossos estudos em teóricos da Psicologia da educação, para conhecermos de fatores relevantes para educação, dando a nós bagagens de conhecimentos através de suas…

Questao 1 De acordo com os estudos Piagetianos sobre o desenvolvimento da inteligência humana podemos fazer as seguintes afirmações: I. O conhecimento não está no sujeito nem no objeto, mas decorre das interações entre um e outro. II. O desenvolvimento humano é o desenvolvimento mental e orgânico, independentemente das interações com o meio. III. A evolução da inteligência está orientada sempre num sentido universal, independentemente de fatores culturais, posição…

Partir da Teoria Histórico-Cultural Francisco Pablo Huascar Aragão Pinheiro João Paulo Pereira Barros Veriana de Fátima Rodrigues Colaço Universidade Federal do Ceará Fortaleza, CE, Brasil RESUMO O artigo discute metodologias utilizadas pela psicologia comunitária para o trabalho com grupos, à luz da teoria histórico-cultural. São destacados pontos de convergência entre a psicologia comunitária e a teoria histórico-cultural, por ambas reconhecerem a natureza sócio-histórica do ser…

Diferenças e semelhanças nas teorias de vygotsky,piaget e wallon Vygotsky (1896-1934) , professor e pesquisador foi contemporâneo de Piaget, e nasceu em Orsha, pequena cidade da Bielorrusia em 17 de novembro de 1896, viveu na Rússia, quando morreu, de tuberculose, tinha 37 anos. Construiu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria…

Disciplina: Processos psicológicos Psicologia 2 Na Resumo da Teoria Sócio Histórica ( Vygotsky)  O estudo de Vygotsky teve início desde de 1928 com o estudo da pedologia, que é o estudo do sol pois através do mesmo ele ia compreender a criação do homem desde o processo de suas origens. Em ar1930 ele começou a estudar sobre a história do comportamento do homem desde o homem primata, seguidos ao…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE PSICOLOGIA TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓGICOS POLO SOROCABA 02/2014 TAMIRES DE OLIVEIRA RIBEIRO RA C3667JI-7 TURMA: PS1PQ17 SALA F42 TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓGICOS SOROCABA 02/2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................00 2.GESTALT........................................................................................

descrevendo o desenvolvimento da personalidade e seus mecanismos de defesa, buscando traçar um paralelo entre estes aspectos e o desempenho escolar, atentando para o contexto sociocultural em que o aluno está inserido. Escola e família também são destacadas como parte deste processo de formação e desenvolvimento, servindo como um alerta para os professores da importância de seu papel e da conseqüência de suas ações. Piaget analisa a afetividade dentro desse sistema e enfatiza que o…

Lev Semenovitch Vygotsky: Vida e Obra A obra do psicólogo ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das crianças e é uma das mais estudadas pela pedagogia contemporânea. Lev Vigotsky morreu há mais de 70 anos, mas sua obra continua em pleno processo de descoberta. Para compreender o direcionamento de sua obra, é necessário compreender um pouco o percurso vivido por ele, bem como o contexto histórico social em que ele está inserido. “O saber que não vem da experiência não é realmente

funcionamento do cérebro humano, personalidade, comportamento, relacionamentos interpessoais, incluindo resiliência, dentre outras áreas. Psicólogos de orientações diversas também estudam conceitos como o inconsciente, e seus diferentes modelos.nota 1 Embora em geral o conhecimento psicológico seja construído como método de avaliação e tratamento das psicopatologias, também o é direcionado à compreensão e resolução de problemas em diferentes camadas do comportamento humano. A grande…

ENSINO DO SEGUNDO SEMESTRE LETIVO DE 2014 CURSO: PSICOLOGIA GRAU / HABILITAÇÃO: PSICOLOGIA 1. EMENTA: Teorias da adolescência, seus aspectos biopsicossociais. Vida adulta e envelhecimento. Reflexões sobre a finitude. 2. OBJETIVOS: Desenvolver ações de prevenção, promoção e proteção. Questionar, planejar e executar programas profiláticos e reabilitação da saúde psicológica e psicossocial do adolescente, adulto e do idoso, tanto em nível individual quanto coletivo, bem como…