Teorias Do Espaço Educativo Infraestrutura

Espaços Verdes em Meios Urbanos Necessidade e Importância Maria João Martins Provedoria do Ambiente e da Qualidade de Vida Urbana de Coimbra Evolução do Conceito Surge durante a era industrial (séc. XVIII e XIX) associado ao êxodo da população rural para a cidade:  Recriar a presença da natureza no meio urbano  Local de encontro, de estadia e de passeio – zona de lazer  Início da integração dos espaços verdes no desenho urbano Jardins Históricos  Legado, testemunho e

Alternância no processo educativo e na consolidação da educação no/do campo. A reflexão se dá em torno da alternância realizada por meio das Escolas Família Agrícola (EFAs) e pensa o campo a partir dos camponeses e de uma escola que responda aos seus interesses e ao mesmo tempo possibilita uma formação implicada com a sua realidade, qualificação técnica para viabilizar o fortalecimento da agricultura camponesa e criação de alternativas de resistência e permanência nesse espaço. A…

para os problemas da sociedade, com o intuito de aperfeiçoá-las para conseguirmos um mundo cada vez melhor para todos. O que torna a filosofia tão importante para a compreensão da sociedade é o fato de ter uma natureza aberta e seus resultados e teorias estarem sempre em discussão, nos levando à argumentação e à reflexão. Entendendo que a filosofia é de extrema importância para a sociedade, consequentemente também é para a educação, pois essa é tida como instrumento de transformação…

mas àqueles e àquelas que dela necessitam em sua luta cotidiana por uma escola melhor, por um mundo melhor...” Principalmente baseado em Paulo Freire - Pedagogia da Libertação, onde suas vivências são valorizadas. Roseli Caldart e Karl Marx, onde teoria e práticas estão juntas. Entre outros... A Pedagogia do Movimento é aquela que educa através do próprio movimento da luta pela terra, com todas as suas contradições, enfrentamentos, conquistas e derrotas, ensinando que nada é…

avaliação da sociedade, tendo em vista a melhoria dos processos de organização e gestão dos sistemas e das instituições educativas Implicam, também, processos de avaliação, capazes de assegurar a construção da qualidade social inerente ao processo educativo, de modo a favorecer o desenvolvimento e a apreensão de saberes científcos, artísticos, tecnológicos, sociais e históricos, compreendendo as necessidades do mundo do trabalho, os elementos materiais e a subjetividade humana 59 …

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO - CCSE CURSO DE PEDAGOGIA Daniel Ferreira Reis José Jinaldo Pinheiro Malato A SALA DE AULA ENQUANTO ESPAÇO FISICO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS: um estudo pedagógico na Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental São José São Sebastião da Boa Vista – Pará- 2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

Observância dos prazos de envio de demais obrigações acessórias junto aos órgãos fiscalizadores. 6. METODOLOGIA A metodologia utilizada nesse projeto de pesquisa é toda embasada nas normas da ABNT, com teorias buscadas entre livros e o conhecimento adquirido em sala de aula, objetivando assim, o uso dessas teorias para serem aplicadas em campo na área prática de estágio agregando valores maiores no âmbito de experiência e mensurados no projeto apresentado para que assim possa ajudar…

DE HUMANIDADES E DIREITO CURSO DE PEDAGOGIA EaD POLO: BERTIOGA ALUNOS: EDUCAÇÃO INFANTIL: QUE ESPAÇO É ESSE? “cuidar, educar e brincar... uma única ação” BERTIOGA NOVEMBRO- 2014 ALUNOS: EDUCAÇÃO INFANTIL: QUE ESPAÇO É ESSE? “cuidar, educar e brincar... uma única ação” Projeto Integrado do Módulo 7 "Os saberes docentes e o processo educativo" e do Módulo 9 - "Teorias do currículo e práticas pedagógicas" apresentado como Avaliação Integrada no curso de…

REFERENCIAS 10 1 INTRODUÇÃO A cada dia são vencidas barreiras geográficas e criadas aproximações culturais, apesar das diferenças econômicas e dos obstáculos socioculturais que se interpõem para a produção dos desejos nos cidadãos. As distâncias e os espaços que os meios tendem a aproximar e a globalizar concorrem para que as necessidades se assemelhem, mesmo que, para muitos, a satisfação delas não se concretize. Diversas são as ocorrências de experiências que configuram a Educação de…

RESUMO A proposta do governo se constitui por um ensino médio politécnico que tem por base a articulação das áreas de conhecimento e suas tecnologias com os eixos: cultura, ciência, tecnologia e trabalho enquanto princípio educativo, o que demanda uma formação interdisciplinar, tendo como ponto de partida o conteúdo social. Como resultados imediatos, observam-se fatores intervenientes ao sucesso da proposta, tanto pela setorização, como pela centralização de poder e pouco…