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DE MATO GROSSO PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO POLO DE SINOP/ MT TECNICO EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR - TURMA “A” LIVRO 10 - TEORIA DO ESPAÇO EDUCATIVO PROJETO: CONDIÇÕES AMBIENTAIS DE TRABALHO. ALUNA: LUZIA DE CAMPOS RODRIGUES TUTORA : SILVAINE DE CASTRO SOUZA SINOP- MT, JUNHO DE 2014. TEMA: Condições Ambientais De Trabalho. OBJETIVOS Levar a nós cursistas do programa Profuncionário a identificar e repara os matérias usados na construção das escolas. Distinguir o material usado na escola. Analisar as qualidades do material que foi usado. PÚBLICO ALVO Alunos do Programa do Profuncionário, professores e técnicos da Escola Estadual Renê Menezes. JUSTIFICATIVA O Uso incorreto do ambiente escolar danificam o prédio, não só o vandalismo. Forma de se organizar para um melhor uso de nossa escola na qual passamos o maior tempo de nossa vida, no trabalho devemos organizar nossa escola para que se sintam bem e confortáveis quem chegar a nossa escola. METODOLOGIA Este projeto foi desenvolvido pela cursista do Curso de Infraestrutura Escolar do Programa Profuncionário, Luzia de Campos Rodrigues usando de pesquisa observação do uso diário do ambiente escolar entre os alunos professores e demais funcionários. Através das anotações do quadro de materiais usadas na construção do prédio desenvolvendo um relatório do uso que todos fazem de cada ambiente. AVALIAÇÃO Ao ler o livro 10 teoria do espaço educativo pude aprender sobre desenvolvimento e a construção física…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROSECLÉIA BÁRBARA DE SOUZA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL I UMA ESCALA PARA MEDIR A INFRAESTRUTURA ESCOLAR URUAÇU-GO 2013 ROSECLÉIA BÁRBARA DE SOUZA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL I UMA ESCALA PARA MEDIR A INFRAESTRUTURA ESCOLAR Trabalho de dependência apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para a disciplina:Fundamentos do Processo Educativo no Contexto…

Curso Técnico de Nível Médio em Infraestrutura Escolar, na forma Subsequente, modalidade a distância IFG, 2012 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR NA MODALIDADE A DISTÂNCIA PROGRAMA PRÓFUNCIONÁRIO 1 Curso Técnico de Nível Médio em Infraestrutura Escolar, na forma Subsequente, modalidade a distância IFG, 2012 FEVEREIRO/ 2012 2 Curso Técnico de Nível Médio em Infraestrutura Escolar, na forma Subsequente, modalidade a distância IFG, 2012…

natureza e essência humana, tem importância fundamental como objeto constante de estudos e pesquisas. Historicamente tem sido trabalhada, elaborada, teorizada e compreendida pelos atores do processo educativo. Dessa forma, é inevitável que se pense em educação sistematizada, metódica e contínua, ora compreendida como sendo a educação escolar. E a escola, como espaço natural e adequado a essa educação. A presente pesquisa teve por objeto compreender as relações entre a natureza da…

Caderno 09 “Direito Administrativo e do Trabalho” nele deu a oportunidade de entender sobre direitos e deveres no âmbito geral e individual proporcionando debate em reunião dos funcionários da instituição. Caderno 10 “Teorias do Espaço Educativo” promovendo debate junto a Educadores sobre a questão percebendo que a instituição deve oferecer espaços necessários para um bom funcionamento. Caderno 11 “Meio Ambiente, Sociedade, Higiene e Educação. Identificando o Espaço Educativo Da…

naEducação Básica. Teoria e Práticas do Currículo; Prática Pedagógica Interdisciplinar; Escola e Sociedade; Seminário Interdisciplinar II ]. Prof. Carlos Eduardo Gonçalves, Lisnéia Rampazzo, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, Edilaine Vaggula, Vilze Vidotti, Rosely Montagnini, Bernadete Strang e Fabio Luiz Silva. Sapezal 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho foi feito na Escola Municipal de Educação Básica Antonio Clarismundo Scheffer (EMEB) , município de Sapezal, onde…

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ programa de formação pedagógica profop ALEX DE OLIVEIRA PEREIRA INFRAESTRUTURA ESCOLAR E A RELAÇÃO COM O PROCESSO DE APRENDIZAGEM UTFPR – CAMPO MOURÃO 2014 ALEX DE OLIVEIRA PEREIRA INFRAESTRUTURA ESCOLAR E A RELAÇÃO COM O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Artigo desenvolvido através Do Programa de Formação Pedagógica da Universidade Federal do Paraná – UTFPR Orientador (a) Prof: Ms. Nilcéia…

pesquisa motiva a curiosidade e a vontade de procurar novos campos e aspectos que normalmente não são elencados na teoria devido as grandes desigualdades étnico-sociais encontradas em todas as localidades onde as Instituições de ensino atuam. Sendo assim, o ato de observar possibilita ao acadêmico aguçar sua percepção em relação ao tempo e o espaço escolar e/ou não escolar como momento propicio de produzir conhecimento em relação às finalidades do ato educativo. As atividades de Estágio…

pesquisa motiva a curiosidade e a vontade de procurar novos campos e aspectos que normalmente não são elencados na teoria devido as grandes desigualdades étnico-sociais encontradas em todas as localidades onde as Instituições de ensino atuam. Sendo assim, o ato de observar possibilita ao acadêmico aguçar sua percepção em relação ao tempo e o espaço escolar e/ou não escolar como momento propicio de produzir conhecimento em relação às finalidades do ato educativo. As atividades de…

pesquisa motiva a curiosidade e a vontade de procurar novos campos e aspectos que normalmente não são elencados na teoria devido as grandes desigualdades étnico-sociais encontradas em todas as localidades onde as Instituições de ensino atuam. Sendo assim, o ato de observar possibilita ao acadêmico aguçar sua percepção em relação ao tempo e o espaço escolar e/ou não escolar como momento propicio de produzir conhecimento em relação às finalidades do ato educativo. As atividades de…