Trabalho
1209 palavras
5 páginas
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADOPEDAGOGIA
ROSECLÉIA BÁRBARA DE SOUZA
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL I
UMA ESCALA PARA MEDIR A INFRAESTRUTURA ESCOLAR
URUAÇU-GO
2013
ROSECLÉIA BÁRBARA DE SOUZA
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL I
UMA ESCALA PARA MEDIR A INFRAESTRUTURA ESCOLAR
Trabalho de dependência apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para a disciplina:Fundamentos do Processo
Educativo no Contexto HistóricoFilosófico,Comunicação e Linguagem,
Seminário Interdisciplinar I.
Prof. Bernadete Strang
Marcia Bastos de Almeida
Juliana Fogaça SanchesSimm
Fabio Luis da Silva
URUAÇU-GO
2013
Índice
Apresentação .......................................................................................04
Desenvolvimento... .................................................................................05
Conclusão...............................................................................................08
Referencias Bibliográficas......................................................................09
Apresentação
O Objetivo desse trabalho é pesquisar sobre como medir a estrutura de uma escola e o contexto nos mostra como é que estão as escolas brasileiras em todos os sentidos, desde o físico da escola até o ensino, pois um depende do outro. Ao avaliar a estrutura organizacional, os pressupostos teóricos ao colocar os obstáculos e enxergar as possibilidades, os educadores vão desvelando a realidade escolar, estabelecendo relações, definindo intenções comuns e conformando novas formas de organizar as estruturas administrativas e pedagógicas para a melhoria do trabalho de toda a escola na direção do que se pretende. Cada escola brasileira tem uma habilidade em infraestrutura, e esse valor é reconhecido, isto é, cada esteio nessa escala tem um significado prático e objetivo. Desenvolvimento
O desempenho de cada aluno na escola é reflexo de múltiplas causas.
Entre elas, está a infraestrutura da