Teorias Da Aprendizagem De Jean Piaget E Levy Vygotsky

MULEC Multi-Editor Cooperativo para Aprendizagem Alberto J. C. Tornaghi TESE SUBMETIDA AO CORPO DOCENTE DA COORDENAÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DE ENGENHARIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO COMO PARTE DOS REQUISITOS NECESSÁRIOS A OBTENÇÃO DO GRAU DE MESTRE EM CIÊNCIAS EM ENGENHARIA DE SISTEMAS E COMPUTAÇÃO. Aprovada por: _______________________________________ Prof. Jano Moreira de Souza, D.Sc (presidente) _______________________________________ Profa.…

conteúdo a ser explorado em sala de aula. Os jogos educacionais podem promover um ambiente de aprendizagem atraente e gratificante, quando planejado de forma adequada para alcançar suas finalidades, pois constituem um recurso poderoso de estímulo para o desenvolvimento integral do aluno. A tecnologia se insere dentro da proposta pedagógica buscando um único objetivo: otimização do processo de ensino e aprendizagem. Compreendida a importância dessa ferramenta, a necessidade de…

escola municipal de Educação Infantil “E.M.E.I. Prof.ª. Yvonne Conti Capoani” na cidade de Lençóis Paulista, interior do estado de São Paulo, onde implanta novas ações que levem em consideração o ponto primordial da educação – o aluno- propiciando aprendizagens significativas através de práticas inovadoras. 4 Dedicatória A minha família ,Renato, Pedro e Maria Eduarda; Ao s meus pais Antônio (em memória) e Avanice; Aos meus avós maternos Antônio (em memória) e Eurides(minha alma…

Pesquisa - Memorial Esse documento tem como objetivo apresentar as Linhas de Pesquisa que nortearão os Seminários e os Trabalhos de Conclusão de Curso da Pedagogia EAD da FHO|Uniararas. São elas:  MÍDIA E EDUCAÇÃO (p. 2)  DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM (p. 4)  LINGUAGENS E EXPRESSÕES HUMANAS (p. 7)  TEMAS TRANSVERSAIS E EDUCAÇÃO ESCOLAR (p. 9)  GESTÃO ESCOLAR E POLÍTICAS PÚBLICAS (p. 12)  DIVERSIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR (p. 14) A seguir, para cada Linha de Pesquisa1,…

processo de transferência do conhecimento e integração entre pessoas, entre sistemas ou entre pessoas e sistemas? Assim, este artigo tem como objetivo responder a esta pergunta ao promover um entendimento descritivo de críticas reflexivas sobre as teorias que buscam explicar o que é conhecimento e conhecimento organizacional. Com esta intenção, parte-se do arcabouço teórico de base interdisciplinar da Gestão do Conhecimento. 2 CONHECIMENTO E SEU PROCESSO DE CONSTRUÇÃO A…

A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Em todos os tempos, para todos os povos, os brinquedos evocam as mais sublimes lembranças. Independentemente da época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas…

as salas têm, em média, 24 alunos; e, na Califórnia, são apenas 20. Na prática a, teoria é outra Conheça as idéias centraisde alguns dos principais pensadores da educação A complexidade do mundo contemporâneo exige o aperfeiçoamento permanente do método pedagógico adotado em sala de aula. Os educadores tendem a concordar que os princípios pedagógicos de pensadores da educação – como Jean Piaget e Lev Vygotsky – foram elaborados há várias décadas e não se aplicam totalmente aos…

CAPÍTULO I PSICOGÊNESE E PEDAGOGIA – A TEORIA PSICOGENÉTICA 1.1. Conceito Psicogenético é o termo empregado para descrever a pedagogia criada a partir das teorias e pesquisas piagetianas. Significa que o processo pedagógico modifica-se sucessivamente, de acordo com o estádio de desenvolvimento mental (psicogênese). O Nível mental da criança é que determina como o professor deve apresentar as situações didáticas, pois, em cada estádio do desenvolvimento a criança tem…

lúdicas dentro do setor educacional, levando-se em conta seus vários aspectos cognitivos e considerando o fato de que o desenvolvimento surge na infância e pode prolongar por toda vida. Visa-se, ainda, um melhor esclarecimento do tema a partir de Jean Piaget (11969/1970), Vgotsky (1982) e Froebel (1912). Tendo afirmado que o lúdico é fundamental no desenvolvimento infantil, apresenta-se, então, a análise sobre a ludicidade feita por Kishimoto, (1994) e Wayskop (1999), para finalmente,…

pretende-se pontuar algumas contribuições ao debate da utilização crítica e criativa da Informática na Educação, no que se refere à união das Tecnologias Digitais de Rede (TDR’s) e dos Objetos de Aprendizagem (OA’s) com os sistemas didáticos de Projetos de Ensino-Aprendizagem (PEA’s) e de Projetos de Aprendizagem (PA’s), respectivamente. Para tanto, além das discussões teóricas, são apresentados resultados de pesquisas empíricas de base qualitativoexploratória, realizadas com o…