Teorias Construtivista Aspectos Positivos E Negativos

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação a Distância, Processos Educativos no Contexto Histórico, Sociologia da Educação, Psicologia da Educação I, Teoria Geral do Conhecimento, Seminários I, sob orientação dos professores do primeiro, semestre do curso de Pedagogia. Tutor de Sala: Wallisson...... Tutora Eletrônica: Mariana Cláudia Gomes

refletindo na educação, e muitas escolas estão se adaptando ao uso dessas tecnologias para o aprendizado do aluno. Além disso, o crescimento no uso das redes sociais principalmente pelos alunos tem influenciado na educação em vários aspectos positivos e negativos. Existem os riscos que o mau uso da internet oferece, vê-se que a linguagem dos alunos está sendo prejudicada pelos “dialetos digitais” e a distração em sala de aula está cada vez maior, prejudicando o aprendizado. E é devido a esses

espaço escolar e a que ponto a organização escolar permite o uso de práticas lúdicas dentro do currículo. Assim, pretende-se atingir os seguintes objetivos específicos: analisar de que formas o tempo e os espaços lúdicos são tratados; identificar os aspectos culturais e sociais presentes nos momentos lúdicos; e observar os espaços e as condições em que as brincadeiras são realizadas e se como se dá o processo de aprendizagem através das brincadeiras. A pesquisa realizada justifica-se…

TEORIA COMPORNAMENTAL Teoria Thorndike Edward Lee Thorndike foi um dos primeiros psicólogos americanos a receber toda a formação educacional nos Estados Unidos. Um fato importante foi ele ter realizado os estudos de pós-graduação nos Estados Unidos e não na Alemanha, apenas duas décadas depois da fundação formal da psicologia. O seu interesse na psicologia foi despertado, assim como o de vários outros colegas, pela leitura da obra The principles psychology, de William James, quando ainda

ético-políticos em nossa sociedade – a educação teve inúmeras melhoras, como novas didáticas de ensino, novas fontes de pesquisas tanto para alunos quanto para professores, etc. No entanto, vale ressaltar que, com o passar dos anos, a educação sofreu impactos negativos, visto que atualmente muitos professores são desvalorizados pelos alunos e pelos próprios pais desses alunos; a sociedade evoluiu a tal ponto que muitos filhos fazem o que querem em casa, e consequentemente na escola. …

William Morris nascido no ano de 1834 a 1896 tem como mestre John Ruskin, com tudo Ruskin não se envolve diretamente ao problema da arte, mas seus aspectos positivo e negativo são fundamentais para o curso e devem ser considerado. Morris se torna um importante admirador e seguidor de Ruskin, a sua dedicação faz a sua originalidade, tanto na teoria quanto na pratica, sua experiência de trabalho traz uma serie de determinações e se entrega ao movimento moderno com bagagens de importância…

Morais A45ABG-3 Rony Bravo – A63CDA-0 Relatório de Observação de Práticas Educativas Relatório de pesquisa do 5º Período de Psicologia afim de verificar as ações pedagógicas contemporâneas, da disciplina Teorias Psicológicas e Processos Ensino Aprendizagem sob a orientação da MS. Profª. Luciene Campos Facão Silveira. Goiânia -2012 SUMÁRIO…

(ROSA NETO, 2002, p. 10). A matemática começa a ter representações simbólicas: palavras designando os primeiros números e formas, desenhos pictográficos que eram marcas esboçadas para talho e desbaste na madeira, pedra ou osso. Considerando a teoria de Piaget, não existe estrutura sem gênese, nem gênese sem estrutura, entendemos que uma pessoa só é capaz de receber um determinado conhecimento se estiver preparada para recebê-lo, ou seja, não existe aprendizado sem que a pessoa já…

Psicanálise ....................................................................................................................... 15 1.6 Desenvolvimento Psicossexual segundo Sigmund Freud ................................................ 16 1.7 Teoria Humanista ............................................................................................................. 19 2. O que é Psicologia da Educação? Quem são os sujeitos estudados? Como se relaciona com as demais…

observações e de experiências vivenciadas pelo grupo no período de estagio em sala de aula que se baseou nos quatros pilares da educação: Aprender a Conhecer, Aprender a fazer, Aprender a viver com os outros, Aprender a Ser. e também na tendência construtivistas do processo de ensino-aprendizagem. Encontra-se descrito neste trabalho as observações não só do processo em sala de aula como também do ambiente escolar como um todo. Dentro deste pressuposto, procurou-se conviver e observar…