Teoria Tecnicista

“Histórico, concepções e pensamento didático” elabore uma síntese (de até duas laudas), abordando as principais características das teorias pedagógicas apontadas pela autora. TEORIA TRADICIONAL: Em relação às outras é a mais conhecida, pois, ainda serve como parâmetro tanto para as escolas como para os docentes em ações desenvolvidas em sala de aula. Nesta teoria o professor é considerado o sujeito do processo educativo, ele é responsável, ou melhor, cabe ao mesmo desenvolver…

desemborcar na eficiência instrumental. Teoria educacional: Pedagogia tecnicista- Inspirada nos princípios de racionalidade, da eficiência e produtividade, através do método educativo objetivo e operacional. As diferenças entre as três pedagogias consistem no seguinte: na tradicional, a iniciativa cabe ao professor, o sujeito do processo; na nova, o aluno tem papel mais relevante, aparecendo mais claramente suas ações no processo de aprendizagem; na tecnicista, o elemento principal…

Tendência Tecnicista A pedagogia tecnista aparece nos Estados Unidos na segunda metade do século XX é introduzida no Brasil entre 1960 e 1970, onde proliferou o que se chamou de “tecnismo educacional” inspirado nas teorias behavioristas da aprendizagem da abordagem sistemática do ensino, buscando adequar à educação as exigências da sociedade e tecnologia. As primeiras escolas tinham uma função mais voltada para a inclusão social de jovens carentes…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS. As tendências pedagógicas são teorias que dão sustentação as práticas educativas, ela está dividida em pedagogia liberal (Liberal Tradicional, Liberal Renovada, Liberal Tecnicista) e pedagogia progressista (Libertadora, libertária, crítico social dos conteúdos). As pedagogias liberais têm como foco atender aos interesses da classe dominante, interesse em manter o “status quo”, são conteudistas, o aluno é um sujeito acrítico e o professor é dono da sala de aula. As…

Capítulo 1 As teorias da educação e o problema da marginalidade 1. O Problema De acordo com estimativas relativas a 1970, “cerca de 50% dos alunos das escolas primárias desertavam em condições de semi-analfabetismo ou de analfabetismo potencial na maioria dos países da América Latina” (Tedesco, 1981, p. 67). Isto sem levar em conta o contingente de crianças em idade escolar que sequer têm acesso à escola e que, portanto, já se encontram a priori marginalizadas dela. O simples dado…

1924 proferiu uma palestra intitulada “Consciência como um Objeto da Psicologia do Comportamento”, causando impacto nas teorias behavioristas existentes na época. Ele buscava uma descrição e uma explicação das funções psicológicas superiores (pensamento, lembrança voluntária, raciocínio dedutivo, por exemplo), contrapondo-se à teoria baseada no estímulo-resposta. Criticou a teoria de que os processos mentais adultos estão latentes na criança, bastando apenas sua maturação. Foi um dos…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DA UEMA CURSO DE HISTÓRIA ANÁLISE DA TEORIA POSITIVISTA E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO 2 SÃO LUÍS 2013 LARYSSA REGINA COSTA SILVA ANÁLISE DA TEORIA POSITIVISTA E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO Projeto apresentado à Disciplina Metodologia Científica no curso de História, como requisito para obtenção da terceira nota, orientado …

determinados conceitos necessários ao estudo da disciplina. Conteúdo • Apresentação geral da estrutura de desenvolvimento da disciplina e dos temas e discussões mais relevantes. Nesta primeira aula, vamos estabelecer um espaço de reflexão sobre as teorias e práticas pedagógicas vigentes, o que possibilitará ampliar nossa visão crítica sobre a realidade do ensino e da aprendizagem. Apresentaremos a você nossa proposta de trabalho para a disciplina Currículos e Programas I e vamos juntos…

Disciplina como tomada de consciência. Indispensável bom relacionamento entre professor aluno. | Aprender é uma atividade de descoberta. Retido o que é descoberto pelo aluno. | Aplicação reduzida. Choque com a prática pedagógica. | Pedagogia Tecnicista | Organiza o processo de aquisição de habilidades e atitudes.Funciona como modeladora do comportamento humano, através de técnicas especifica, tal individua que se integra no sistema global social. | São as informações, princípios e leis…

Didática São Paulo. Editora Cortez NIDELCOFF, Maria Tereza. Uma Escola para o povo. São Paulo: Editora Brasiliense. PASSOS, Ilma. A prática pedagógica do professor de Didática: Editora Papirus. A didática defende a superação da dicotomia entre a teoria e a prática de ensino; A possibilidade de socializar e ampliar experiências conforme o contexto em que está inserida. Ocupa-se: o que, como, porquê e para que no processo pedagógico. Os elementos estudados pela didática são: o…