Teoria Sóciocultural De Vygotsky

escolar Fundamentos filosóficos da educação Fundamentos psicológicos da educação Fundamentos sócio – antropológicos Pesquisa e pratica profissional – relação escola/comunidade Atividades Acadêmicas complementares – teorias do conhecimento pedagógicos. Curitiba 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Gislaine de Oliveira Rosa Bueno – 650634 – 2011/05 Francis Kravicz Gonzatto - 660149 - 2011/05

deficientes mentais. No ano de 1921 escreveu suas primeiras teorias pedagógicas. Foi diretor do Instituto Jean-Jacques Rousseau na Suíça e lecionou psicologia infantil na Universidade de Genebra. Segundo Piaget, "O principal objetivo da educação é criar indivíduos capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram." Idéias de Piaget As idéias de Piaget estão presentes em diversos colégios do mundo todo. Suas teorias buscam implantar nos espaços de…

ENSINO E APRENDIZAGEM: abordagens em torno desse processo ABORDAGEM TRADICIONAL– Considera-se aqui uma abordagem do processo ensino-aprendizagem que não se fundamenta implícita ou explicitamente em teorias empiricamente validadas, mas em uma prática educativa e na sua transmissão ao longo dos anos. Este tipo de abordagem inclui tendências e manifestações diversas. (...) O ensino TRADICIONAL, para Snyders, é ensino verdadeiro. Tem a pretensão de conduzir o aluno até o contato com as…

Educação: Teorias e Práticas Piaget, Vygotsky, Freire e a construção do conhecimento na escola1 Zélia Jófili 2 Resumo Este artigo analisa as contribuições de Piaget, Vygotsky e Freire para a construção do conhecimento na escola, discutindo como se dá essa construção na visão desses autores e qual o papel do professor nesse processo. São também apontadas algumas diferenças entre o ensino tradicional e o ensino construtivista, estabelecidos alguns contrapontos entre…

sobre a dinâmica do mundo do trabalho, que, dialeticamente, produz a sociedade e é transformada por esta última. E no emaranhado de transformações tecidas por aquela dinâmica, desponta a educação enquanto fator imprescindível na teia de formação sociocultural dos indivíduos. Se de um lado temos a educação e o trabalho enquanto elementos reprodutores e ou transformadores de uma sociedade, de outro, temos os sujeitos: trabalhadores e educandos, imersos de forma direta e indireta,…

acreditava que a maturação biológica estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As mudanças mais significativas são mudanças qualitativas (em género) e não qualitativas (em quantidade).  Existem 2 aspectos principais nesta teoria: 1. O processo de conhecer e 2. Os estádios/ etapas pelos quais nós passamos à medida que adquirimos essa habilidade. Piaget descreveu 2 processos utilizados pelo sujeito na sua tentativa de adaptação: • assimilação e •…

O Conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal em Vygotsky A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) foi um conceito definido pelo genial sociólogo Soviético que viria a ter uma enorme influência nos meios educacionais europeus e norte-americanos a partir da década de 60 do século passado. Define a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver um problema sem ajuda, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através de resolução de

onde entram figuras de grandes estudiosos como, Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski, os quais apresentam suas teorias de aprendizagem que auxiliam as práticas educacionais. SIGMUND FREUD (1856-1939) Falta dizer que foi ele Em geral, a Psicanálise ofertou diversas explicações sobre o aprendizado humano no campo educacional, onde a teoria freudiana trata da educação com a aprendizagem e os vários tipos de pensamento envolvidos com o mesmo, através dos…

mesma faixa etária cometiam erros semelhantes nesses testes e concluiu que o pensamento lógico se desenvolve gradualmente. Em 1923, casou-se com Valentine Châtenay, com quem teve três filhas: Jacqueline (1925), Lucienne (1927) e Laurent (1931). As teorias de Piaget foram, em grande parte, baseadas em estudos e observações de seus filhos que ele realizou ao lado de sua esposa. Suas contribuições para a educação O cientista suíço revolucionou o modo de encarar a educação de crianças ao…

INDICE I. Introdução 03 II. Contribuições da Psicologia na Educação 04 III. Quadro: Teorias da Aprendizagem 07 IV. Como estimular a mente 10 V. Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil 12 VI. Conclusão 16 VI. Referencias Bibliográficas I – Introdução O trabalho a seguir tem como objetivo discutir sobre Didática e os desafios da prática docente, tornando este relatório um exercício prático para o estudo das…