Teoria Psicogenetica Em Discussao Wallon Piaget Vigotsky

utilizaremos o procedimento da análise temática, que consiste em “descobrir os núcleos de sentido que compõem uma comunicação cuja presença ou frequência signifiquem alguma coisa para o objetivo analítico visado” (Minayo, 2000). ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS O autismo começou a ser descrito por Kanner em 1943, quando este psiquiatra americano começou agrupar pela primeira vez um conjunto de comportamentos aparentemente característicos, que onze crianças que este seguia, manifestavam

participativa. O estudo também contemplará desafios e possibilidades presentes no contexto escolar da educação básica. Nesta direção, destaca-se um dos desafios que será o tema escolhido para esta pesquisa. As reflexões iniciam, a partir da discussão do processo histórico e da legalidade do processo educativo na educação básica. 1.1 DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ÀS LEGALIDADES QUE A CONSTITUEM O Brasil é um país que passou por grandes e significativas mudanças na história da educação, porém,

UMA VISÃO ARTICULADA DAS TEORIAS DE PIAGET E VYGOTSKY E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Kariston Pereira, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – EGC, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, E-mail: kariston@egc.ufsc.br Iandra Pavanati, Mestre em Educação - UFSC. Professora INESA – Joinville, Email: iandrapavanati@hotmail.com Luiz F. J. Maia, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – EGC, Universidade Federal de Santa…

construindo juntos através de experiências, vivências individuais e coletivas que vão se dando nos mais variados espaços sociais. O presente trabalho realizou-se em forma de pesquisa bibliográficas, ressaltando pensamentos e estudos de escritores como: Vigotsky Bastos. Ferreira, Le Boulch, entre outros. Buscamos também detectar os tipos e as causas de dificuldades mais frequentes entre os alunos, apontando alternativas metodológicas para possível resolução dessas dificuldades. O processo…

verificação da influência da Psicomotricidade no desenvolvimento global da criança na etapa pré-escolar da educação infantil, estando a mesma, portanto, na faixa etária de quatro a seis anos e no estágio pré-operatório de desenvolvimento, segundo Piaget. O estudo leva em consideração a relação corporal, principal meio de comunicação nesse período, como eficaz instrumento de aprendizagem. O trabalho foi realizado a partir de uma pesquisa bibliográfica, a fim de levantar fontes…

a afetividade entre professores e alunos é função de todos.(Paulo Freire) RESUMO A pesquisa desenvolvida tem como tema “A Afetividade em Sala de Aula, “A relação entre professor, aluno e pais”, enfocando a afetividade na concepção Henry Wallon (olhar Walloniano) e Paulo Freire (educação Freireana), entre outros. O tema afetividade na vida das crianças na escola., é um assunto de extrema importância, pois através da afetividade é que se proporciona ao educando uma melhor…

Teorias da aprendizagem O ponto-chave de nossa abordagem está nas relações que podemos estabelecer entre três grandes áreas do conhecimento: a filosofia, a educação e a psicologia. Nestas páginas, elas estão articuladas, mais especificamente, naquilo que podem oferecer aos processos de ensino-aprendizagem. Makeliny Oliveira Gomes Nogueira Daniela Leal Este livro propõe discussões que facilitam a compreensão de como ocorre o desenvolvimento humano. Tais discussões,…

que ele estará preparado para cursar sua graduação, ou pelos menos, não representa que o aluno tenha domínio dos conteúdos mínimos necessários para acompanhar as disciplinas deste curso. Refletindo o ensino de ciências no Brasil Ao propor uma discussão no processo ensino-aprendizagem de Física é necessário vinculá-lo ao processo histórico/evolutivo da educação brasileira. Desta forma, é necessário conhecer o processo e os caminhos que levaram a sua inserção nos currículos…

perspectiva freudiana fica a seguinte pergunta: o que se busca quando se quer aprender algo? A partir deste questionamento pode-se refletir sobre o que é o processo de aprendizagem, pois o processo depende da razão que motiva a busca do conhecimento. Vigotsky (2003) vislumbra que a Aprendizagem se produz em um contexto microsocial e interativo “em que o olhar do outro se constitui em fazedor de nós mesmos”. É o resultado da estimulação do ambiente sobre o individuo já maturo, que…

1.2 O deficiente visual e sua aprendizagem 08 1.3 Reflexões para a educação inclusiva no ensino superior 10 2 O cotidiano de um curso de psicologia no ensino superior avaliações e provas 12 2.1 Análises da pesquisa 12 2.2 Discussão e comparação dos resultados com o referencial teórico 12 Considerações finais 19 Bibliografia 20 Apêndice 22 5 INTRODUÇÃO A escolha do tema se fez de maneira consciente, uma vez que o principal objetivo…