Teoria Pratica E A Contextualização Do Ensino Enriquecido

tradicional e na modalidade presencial, convertidos para a forma eletrônica, a fim de serem usados a distância, utilizando-se como método a exposição do conteúdo por meio de textos em páginas html, subutilizando a Internet. Em outras palavras: a prática presencial de exposição oral é substituída pela textual, por isso consideramos fundamental a elaboração de modelos pedagógicos diferenciados para cursos na Web (Coutinho, 2003). Nas últimas décadas, as perspectivas pós-positivistas…

à Distância Polo de Apoio Presencial de Manaus - AM Curso de Licenciatura em Pedagogia Didática e Prática de Ensino ARTEMIO ARAUJO 402953 GORETH CRUZ CASTRO 391025 IENE ROCHA 394294 SUELEN DE SOUZA 390242 RELATÓRIO FINAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO MARIA CLOTILDE BASTOS Manaus, 18 de Abril de 2013. …

A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRATICAS DE ENSINO Andrea Fernandes Freires Célia Miranda Santos Delione Elias Eliana Damascena dos Santos Graciele Alencar da Silva Atividade “Prática Supervisionada (ATPS) entregue como…

Disciplina: Didática e Prática de Ensino Professor EAD: Profª Maria Clotilde Bastos Tutor Presencial: RELATÓRIO: COMPREENSÕES E REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE. ITACARAMBI – MG 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP (Centro de Educação a Distância) COMPREENSÕES E REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE. Relatório apresentado com a finalidade de avaliação parcial da unidade temática da Didática e Prática de Ensino, sob…

O ensino de ciências (Física) no Brasil: da história às novas orientações educacionais C LECI WERNER DA ROSA Doutora em Educação Científica e Tecnológica; professora titular de Física na Universidade de Passo Fundo ÁLVARO BECKER DA ROSA Mestre em Ciências – Eng. Biomédica; professor titular de Física na Universidade de Passo Fundo 1. Introdução Saviani (1996) lembra que a educação, de maneira geral, pode ser entendida como o processo pelo qual são transmitidos aos…

Geografia bem como o papel do educador no processo de ensino e aprendizagem, almejando elevar este tema à importância que o mesmo possui. Pretendeu-se, ademais, abordar questões que passaram despercebidas pelos poucos que dedicaram parte do seu tempo ao estudo dessa área. Cabe dizer que o enfoque atribuído ao presente trabalho foi de caráter eminentemente educacional, tendo como base os diversos teóricos estudados durante o curso acadêmico e, as práticas a partir das atividades…

Análise crítica de gêneros: contribuições para o ensino e a pesquisa de linguagem1 Critical genre analysis: contributions to language teaching and research Désirée Motta-Roth LABLER-Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação Universidade Federal de Santa Maria RESUMO É crescente o interesse pela análise de práticas discursivas em contextos específicos, envolvendo atividades e papéis sociais recorrentes. O conceito de gênero discursivo tem emergido como um…

Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Campus Juazeiro do Norte, Pólo de Acaraú sob a orientação da Tutora Ana de Sena Tavares Bezerra. O Estágio foi realizado na instituição “Escola de Ensino Fundamental Professora Francisca Silveira Gomes” e teve a duração de 50 Horas. ACARAÚ 2012 2 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho ao Sr. Francisco Andrade Sales (In memoriam), meu pai, meu amigo, meu referencial. 3 AGRADECIMENTOS

.................................................21 9.0 Fotos .....................................................................................................22 1. APRESENTAÇÃO O presente relatório há informações referentes à prática na Educação do Fundamental II realizado no Colégio Estadual Brazilino Viegas, no período de 23 de outubro à 17 de novembro de 2014, com o propósito de fazer intervenção a partir de observações realizadas em sala de aula com adolescentes…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO – IESF _________________________________________________________________________________ RESUMO O Presente artigo tem por finalidade fazer uma analise sobre as competências profissionais dos docentes através de uma percepção sobre a qualidade do ensino e o desempenho dos discentes, no processo educacional. O estudo procura ainda fazer uma reflexão entre a responsabilidade do professor enquanto agente de transformação e suas práticas…