Teoria Musical Dê A Unidade De Tempo E A Unidade De Compasso

capazes de se relacionarem em qualquer ambiente, para que assim consiga multiplicar o que foi ensinado, de forma que isso o ajude no seu processo educacional. CONTEÚDO Teoria Musical – Dentro desse tema será abordada, desde o surgimento da música, até a teoria musical moderna e suas diversidades, quando se trata de teoria musical, se tem a impressão que seja uma coisa muito complexa, na verdade é, mas, tudo é uma questão de como ela é vista, ou seja, se torna bem simples…

artes (arquitetura, escultura, pintura, poesia, música) que reproduzem uma hierarquia no que diz respeito ao modo de conhecer e comunicar a ideia como Vontade objetivada, não mais como um simples objeto (fenômeno/Representação) que se situa no tempo e espaço. Esse agora se trata do modelo ideal no qual se encontram representadas as individualidades fenomênicas: “O sentimento do belo, a 3 Sobre a relação entre Kant e Schopenhauer tomada de um ponto de v ista mais específico ver…

CURRÍCULO REFERÊNCIA PARA O ENSINO COLETIVO DE VIOLÃO INTRODUÇÃO Um dos maiores acontecimentos no ensino musical na atualidade no Brasil, foi a aprovação da lei nº11.769 de 18 de agosto de 2008, art. 1º §6º, que dispõe sobre a obrigatoriedade, mas não a exclusividade do ensino de música no componente curricular em arte na Educação Básica, alterando a lei nº9394 de 20 de dezembro de 1996, em seu artigo nº26 § 2º. O Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte, cria junto a Secretaria de…

...........................................30 2.11 AULA 09....................................................................................................32 1.1 INTRODUCAO. O estagio curricular II, será desenvolvida na Escola de Unidade Básica Luis Serra, instituição de ensino fundamental do Estado do Maranhão, localizado na Rua da Saúde, 244, Centro de São Luis. Esta região do centro histórico inscrito na lista do Patrimônio Mundial, tombado pelo governo federal em…

compositores da época. Em Notre Dame formou-se a “Escola de Notre Dame”, onde inovações na forma de compor surgiram. A forma conhecida como moteto foi uma verdadeira inovação, pois as várias vozes escritas, cantavam letras e notas diferentes ao mesmo tempo. As danças e canções populares do período medieval eram monofônicas, e eram cantadas pelo público em geral, mas eram interpretadas de forma diferenciada pelos chamados trovadores. Podiam utilizar instrumentos ou não .Como exemplos de…

.................... 53 ANEXO C: PARTITURA UM SÓ NO FREVO ................................................................................................ 54 RESUMO O presente trabalho compreende uma investigação acerca das características musicais presente em um choro do compositor alagoano Wellington Pinheiro. Pretende-se, por meio de uma breve contextualização histórico-social do gênero, da transcrição e análise da gravação do choro Um só no frevo, apontar alguns elementos utilizados

SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................... 06 1 O QUE É QUE CAYMMI TEM?............................................................. 10 2 A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO MUSICAL...................................... 17 3 ANALISANDO AS CANÇÕES.............................................................. 21 3.1 Maracangalha..................................................................................... 22 3.2 João Valentão

INFANTARIA BATALHÃO LOMAS VALENTINAS BELO HORIZONTE - MINAS GERAIS ORDEM DE SERVIÇO Nr 012 - S3 EM 11 DE JUNHO DE 2014 EXAME DE COMPROVAÇÃO DE HABILIDADE MUSICAL PARA INGRESSO NA QM 00 – 12 (MÚSICO) EDITAL Nr 001-S3 – 12º BI, DE 11 DE JUNHO DE 2014 1. FINALIDADE - Regular as condições de execução do Exame de Comprovação de Habilidade Musical (ECHM) para ingresso na Qualificação Militar de cabos músicos (QM 00-12). 2. OBJETIVOS - O ECHM tem por objetivo habilitar cabos e soldados da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS EDUCAÇÃO MUSICAL HOJE Prática das Aulas de Musicalização Infantil na Escola de Música de Brasília Alessandra Nunes de Castro Silva Goiânia 2006 Alessandra Nunes de Castro Silva EDUCAÇÃO MUSICAL HOJE Prática das Aulas de Musicalização Infantil na Escola de Música de Brasília Trabalho Monográfico apresentado ao Curso de Especialização da Escola de Música da Universidade Federal de Goiás, como requisito…

permitindo o exercício da cidadania. É a língua como instrumento poderoso de comunicação que é que nos permite dialogar no e com os diversos contextos sócio-culturais da nossa sociedade. E o texto literário é um portal que nos permite atravessar o tempo e o espaço, observar a natureza humana, nossas fraquezas e nossas virtudes no longo de toda a trajetória humana. Este projeto “leitura e escrita: possibilidade de ver, sentir e trabalhar o texto” é destinado aos alunos do 1º ao 9º ano…