Teoria E Percepção Musical

TEMA: Educação Musical Nome: Welder de Oliveira Barbosa Serie: 6º ANO Ensino Fundamental DADOS DA AULA: 05 aulas JUSTIFICATICA: A música é uma linguagem, feita de ritmos e sons, capaz de despertar e exprimir sentimentos. As crianças se sentem felizes cantando, desde pequenas e até mesmo sozinhas, em suas brincadeiras espontâneas elas cantam com entusiasmo, sacudindo ao máximo seu corpo, pernas e braços. É por essa razão que se associa música ao movimento. A educação musical deve proporcionar

Prática e a Teoria no Ensino da Música: Uma abordagem em aulas Particulares de Piano. Resumo: Analisarei alguns dos principais problemas baseados na minha experiência como professor, sobre o ensino da teoria musical em aulas particulares de música. Colocando em questão o seguinte problema: será que a Teoria Musical pode ajudar para uma aprendizagem mais sólida sobre o piano?, ou seja, interfere em algum ponto positivo a conexão da…

Conclusão de Curso aborda a educação musical como uma prática para favorecer o desenvolvimento infantil, sobretudo no aspecto sócio-afetivo. Este trabalho possibilitou a constatação de que a Musicalização Infantil auxilia a criança no seu crescimento. Entende-se que o processo de crescimento de uma criança esteja muito além apenas de seus aspectos físicos ou intelectuais, envolve questões afetivas e de relacionamento. São questões mais complexas em que a educação musical pode atuar…

diferente e inimaginável para mim. Durante todo o filme é possível observar, através de estudos e das entrevistas dadas por músicos que possuem essa habilidade como ela funciona. Trata-se, portanto, do ato de reconhecer e de reproduzir qualquer nota musical sem referências anteriores. Dessa maneira, diferencia-se do ouvido relativo, pois esse segundo necessita de um parâmetro prévio e a resposta não é instantânea. Um bom exemplo de como ocorre isso é o depoimento (minutagem 1:35)…

Teoria das Inteligências Múltiplas O que é esta teoria, o criador Howard Gardner, quais são as inteligências, capacidades e habilidades, psicologia Cérebro humano: capacidade de desenvolvimento de inteligências múltiplas O que é origem da teoria A teoria das inteligências múltiplas foi desenvolvida pelo psicólogo norte-americano Howard Gardner. Depois de muitos anos de pesquisas com a inteligência humana, o psicólogo concluiu que o cérebro do homem possui oito tipos de…

O Ensino Musical na Educação Infantil: O uso do corpo nas abordagens de Dalcroze e Willems Luciana Sanches Araújo1 (UFG) Gilka Martins de C. Campos2 (UFG) Resumo: O presente trabalho3 relata o projeto de pesquisa qualitativa de caráter teórico em andamento para realização de monografia de conclusão de curso na graduação em Educação usical habilitação em Ensino Musical Escolar (UFG). Estuda as contribuições das abordagens de Emile Jaques Dalcroze e Edgar Willems no ensino musical na…

da utilização da música no processo ensino-aprendizagem na educação especial de forma mais direta focando os deficientes mentais. A proposta teve inicio através das leituras de alguns livros do escritor Howard Gardner em que apresenta a sua teoria das inteligências múltiplas, tal conhecimento veio de encontro com a vontade de se trabalhar com a educação especial, valorizando as inteligências de cada individuo e respeitando as suas limitações. É preciso derrubar o tabu que muitos…

tentativa de determinar onde a música reside. * Conclusão: * Música como comunicação; * Música como emoção; * Música como som; Capítulo 1 - Problema: de onde vem a música? Um fenômeno onipresente e universal, inexplicada por qualquer teoria prática e por sua natureza ilusória, a origem da música têm dado ênfase, entre outras coisas, à música como uma necessidade de comunicação emocional, ou uma inerente ordem matemática, ou prazer de belos sons. 1) todas as culturas…

produção de conhecimento em Educação Musical no Brasil: balanço e perspectivas “Primeiramente, que a produção de conhecimento em Educação Musical é sempre decorrente de um olhar sobre um campo: segundo uma ou outra perspectiva que se tome no processo de reflexão, estabelecemos”. Fronteiras (o que um campo cobre, o que exclui, toma como centro), formulamos perguntas, produzimos um discurso. Que a produção de conhecimento em Educação Musical se nutre de teorias oriundas da…

música na área educacional, buscando propor ações interventivas que possam favorecer a mobilização de potencialidade na criança com dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita. E assim, possibilitando mudanças através da utilização de métodos musicais e lúdicos. O trabalho em sala de aula com a música é uma proposta que vai além do aspecto motivador, visto que abre espaço para uma diversidade de oportunidades, contribuindo para o desenvolvimento pleno da criança. Ao inserir a…