A teoria dos campos conceituais

Patrícia Cavalcanti 6º Introdução Almejamos neste trabalho, fazer um estudo acerca da Teoria dos Campos Conceituais, idealizada por Gérard Vergnaud (1981-1990), onde ele buscou investigar os processos de aprendizagem de crianças e adolescentes. A ideia central dessa grafia corresponde a uma reflexão sobre a teoria de Vergnaud, todavia sem deixar de lado sua relação com a sala de aula. Passaremos por diversos pontos para compreendermos a análise dos campos conceituais, que vai desde o desenvolvimento das competências, e como a mesma se desenvolve; a teoria da representação; a teoria da conceitualização; teoria da referência; os esquemas na teoria dos campos conceituais; e por fim, uma contribuição para a formação do docente. A base desse esquema foi feita utilizando o artigo produzido pela Lícia de Souza Leão Maia (Mestre em educação pela UFPE) e demais sites da internet que aborda a temática.  Temas abordados: 1. A Biografia de Gérard Vergnaud. 2. A Teoria Dos Campos Conceituais.  3. Como se Desenvolve as Competências. 4. Os Esquemas Na Teoria Dos Campos Conceituais 5. Contribuição à Formação do Professor A Biografia de Gérard Vergnaud. • Matemático, Filósofo e também Psicólogo •  Nacionalidade francesa • Pesquisador em didática da matemática e elaborador da Teoria dos Campos Os benefícios e as contribuições da teoria de Vergnaud são: * Ajudar a compreender como as crianças constroem os…

A TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE VERGNAUD 1BIOGRAFIA DO AUTOR Gérard Vergnaud é Doutor em Psicologia pela Universidade de Paris Sorbonne. No campo do ensino da Matemática Verganud é um dos nomes mais respeitados no mundo. Seu trabalho mais importante é a chamada Teoria dos Campos Conceituais. A teoria é considerada fundamental para o ensino da disciplina, pois permite prever formas mais eficientes de trabalhar os conteúdos. Gerard Vergnaud Directeur de Recherche de première…

Teoria dos Campos Conceituais Gérard Vergnaud Referências Básicas  VERGNAUD, G. La théorie de champs conceptuels. Recherches en Didactique de Mathématiques, 1990, vol 10, n°2.3, pp. 133-170. Pensée Sauvage: Grenoble, França.  FRANCHI, A. Considerações sobre a teoria dos campos conceituais. In: Educação matemática: uma introdução, pp. 155-195, Educ, São Paulo, 1999.  MOREIRA, M. A. (org.) A teoria dos campos conceituais, o ensino de Ciências e a Investigação nesta área. Porto…

termodinâmica, apresentadas por estudantes do ensino médio e técnico, que podem servir de indicadores para futuras investigações sobre os chamados invariantes operatórios de Vergnaud. Tais invariantes normalmente implícitos na estrutura cognitiva dos estudantes podem servir como obstáculo à aprendizagem de conceitos. A pesquisa foi realizada com 99 estudantes da Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha em Novo Hamburgo, RS, Brasil e nela fez-se uso de um instrumento…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/SP Eduardo Lopes de Macedo Proporcionalidade à luz da Teoria dos Campos Conceituais: uma sequência de ensino diferenciada para estudantes da EJA MESTRADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA São Paulo 2012 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/SP Eduardo Lopes de Macedo Proporcionalidade à luz da Teoria dos Campos Conceituais: uma sequência de ensino diferenciada para estudantes da EJA Dissertação apresentada à…

metodologia desenvolvida durante as aulas, aprimorando o nosso desenvolvimento acadêmico. Vivendo a realidade da escola, com o dia a dia de cada criança que tem sua peculiaridade, sua necessidade e até mesmo sua diferença, vendo que o professor tem uma grande contribuição na vida pessoal dos alunos. Ali notei que se torna imprescindível o planejamento de aula prévio para um controle melhor nas práticas ministradas, percebir isso quando fui dar aula para os alunos. CONCLUSÃO O…

A TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE VERGNAUD, O ENSINO DE CIÊNCIAS E A PESQUISA NESTA ÁREA (Vergnaud’s conceptual field theory, science education, and research in this area) Marco Antonio Moreira Instituto de Física, UFRGS Caixa Postal 15051 91501-970 Porto Alegre, RS moreira@if.ufrgs.br Resumo Descreve-se a teoria dos campos conceituais de Vergnaud como possível referencial para o ensino de ciências e para a pesquisa nesta área. Além da descrição em si, são estabelecidas…

TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS: UMA INVESTIGAÇÃO COM SITUAÇÕES-PROBLEMA SOBRE APRENDIZAGEM DE EQUAÇÕES DA RETA SILVA, Ronald de Santana da – UFRPE ronaldss21@gmail.com BEZERRA, Elvis da Silva – UFRPE bezerra.elvis@gmail.com Área Temática: Educação: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este trabalho foi uma proposta de intervenção no 3º ano do ensino médio, tendo como finalidade por em prática os estudos de G. Vergnaud…

resultados positivos de uma intervenção psicopedagógica” a autora avalia os efeitos de uma intervenção psicopedagógica na compreensão leitora de alunos de quarta série de uma escola pública do Ensino Fundamental, com 28 estudantes participantes, os quais foram avaliados por meio de questionário Informativo, de Escala de Estratégias de Aprendizagem e de Testes Cloze. Os alunos receberam instrução em estratégias de aprendizagem gerais e específicas para a leitura, estímulos à metacognição,…

tendência de generalizar regras específicas de um domínio para outros domínios (Magina & Campos et. al. 1998). Cabe ainda ressaltar que os últimos dados publicados pelo SAEB (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, 2001), revelaram um baixo desempenho dos alunos diante de situações-problema que envolvem as quatro operações básicas. As dificuldades dos alunos estavam relacionadas tanto ao raciocínio, quanto ao domínio do procedimento. O currículo de…