Teoria Do Desenvolvimento Humano Motricidade Linguagem E Cognição De Maria Montessori

ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina; Organização e Metodologia da Educação Infantil, ministrada pela professora EAD ITAQUIRAI –MS 2013 Maria Clotlde Bastos. SUMARIO INTRODUCAO………………………………………………………………………………………04 DESENVOLVIMENTO…………………………………………………………………………….05/18 CONCLUSAO………………………………………………………………………………………..19 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………………………………………..20 INTRODUÇÃO Avaliar de um modo geral significa…

PIAGET DESENVOLVIMENTO HUMANO Concebe a criança como um ser ativo, atento, que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente, Piaget privilegia a maturação biológica. s conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança, de acordo com o estágio de desenvolvimento em que esta se encontra. MOTRICIDADE LINGUAGEM E COGNIÇÃO Os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança, de acordo com o estágio de desenvolvimento em que esta se encontra. Piaget acredita que

que a educação teve um crescimento muito grande e ate as próprias crianças hoje tem mas acesso as escolas, na qual antigamente era difícil uma criança permanecer na escola. Estudaremos também sobre alguns teóricos como, Piaget, Vygostsky, Walton, Montessori, Waldorf e Freinet. Para finalizarmos estudaremos dois tipo de instrumentos usados na educação infantil, o primeiro é avaliação de observação através das brincadeiras, e o segundo a observação e registro sistemático, encerramos nosso…

danila@yahoo.com.br JUCELI PANOSSO ORPINELLI jporpinelli@ig.com.br LUCIANA CURTULO BELLON BERNARDO lubellon@ig.com.br SELMA BREDA cocselma@gmail.com RA 373051 RA 373176 RA 373427 RA 373514 RA 373701 Organização e Metodologia da Educação Infantil PROFa. MARIA CLOTILDE BASTOS UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Araras - SP 09/2013 Polo – Centro de Educação a Distância (CEAD) Analisando-se as fotos encontradas da década de 50 a 70 e atuais verificamos:…

básicos, e iguais para meninos e meninas, a roupa da professora e de sua auxiliar também é simples e mais a vontade para dar aulas. O ambiente é completamente descontraído. ETAPA 2 Entrevista com adulto. Nome do entrevistado: Vânia Silva Escola: EMEI Maria Helena Teixeira Ano: 1983 Professora: Leni Materiais escolares mais utilizados: entre as tarefas não tinham apostila professora passava as coisas a caneta no caderno e eles faziam, na sala de aula geralmente era usada folha xerox,…

slides retratam a educação infantil em diferentes estágios, em diferentes épocas. Mostram situações pedagógicas com crianças .Tem também como propósito contribuir para o debate e reflexão sobre o papel da escola e do professor na perspectiva do desenvolvimento de uma prática de transformação da ação pedagógica. Mostrando o avanço da educação com o passar de cada década. Retratando que ainda não está 100%, pois ainda existe a desigualdade social, como iremos ver que algumas famílias…

Lidiane Marinho de Matos RA:5517967653 Maria de Fatima C Rodrigues RA:5392102378 Marcia Nohara RA:3899881684 Professora Presencial:Gisele C Lima São Caetano do Sul/SP 2013 Introdução Diante desse trabalho, podemos entender um pouco mais sobre as organizações e metodologia da educação infantil.Vamos observar isso através de alguns pensadores que contribuíram para esse desenvolvimento.Onde iremos mostrar alguns mecanismos psicológicos e cognitivos desse desenvolvimento,estudando seus…

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Flavia Cristina B. da Silva RA:67523546 José Nivaldo T. de Lima RA: 6702318546 Karina Fabiana Cunis RA: 6396240320 Mariana Alcalde RA: 6703318568 Renata A. Villas B. F. Silva RA: 6942009323 Profª.: Maria Clotilde Bastos Prof.ª: Mara Favero Ribeirão Preto 2014 Numero de Meninos e Meninas • Sala de aula era mista; •Meninos e meninas na mesma sala, sentados um a um ou dois a dois a escolha era feita pelas professoras. •Nos dias atuais a…

SANTA CRUZ/RIO DE JANEIRO. CURSO: PEDAGOGIA. DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL. COMPONENTES: ANDREZA MAURÍCIA – RA 443303 FERNANDA ALEIXO – RA 443241 KEILA COSTA – RA 443226 THAIS SUZANA – RA 443240 TUTORA: LEANDRA MARIA LUNA NAVARROS. RIO DE JANEIRO, 18 DE SETEMBRO DE 2014. Classe com crianças que frequentavam a Educação Infantil entre as décadas de 1950 a 1970. Grupo de alunos do Jardim 3 no Instituto de Educação Caetano de Campos em 1957.  Número…

visão é totalmente focada para que desde os primeiros anos o professor tenha o olhar atento e trabalhe para o real desenvolvimento da criança. Trabalhando, saúde, boas maneiras e brincadeiras previamente planejadas de acordo com a faixa etária. A educação infantil hoje, reconhece a criança como cidadão que tem direito a uma educação de qualidade desde o seu nascimento. Desenvolvimento – Etapas de Pesquisa • Pesquisa junto a familiares sobre a formação das turmas da Educação Infantil…